《我母亲_胡适》.ppt

我的母亲胡适 设疑自探 解疑合探——独学而无友，则孤陋而寡闻 合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3、作好记录，以备展示和点评。 设疑自探 1、文章的主题部分是第二部分，题目是《我的母亲》，那作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢（第一部分）？内容似乎与“母亲”无关，为什么？ 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ 解疑合探 1、文章的主题部分是第二部分，题目是《我的母亲》，那作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢（第一部分）？内容似乎与“母亲”无关，为什么？ 2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？ 质疑再探 同学们还有什么问题，请大胆的提出来。 张长林 ——河北师范大学文学院 谢景远 母亲名言 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 母爱是世间最伟大的力量 。（米尔） 人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑） 有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。 我的母亲 胡 适 教学目标： 1、了解胡适其人其事 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵 第一课时 [学习目标] 1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、概括文章事件并从中概括母亲品性 胡适（1891～1962） 现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍（xīnɡ），字适之，安徽绩溪人。 曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》。他一生获得36个博士学位。 胡适 其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小32岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。 胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。 读准字音，理解词义 　　文绉绉（　　 ）　庶（　　）祖母 　　翳（　）　　　　 绰（　　）号 　　佃（　　）户　　 恭（　　　） 　　筹（　　）备　　 摹（　）画 zhōu shù yì chuò diàn gōng chóu mó 翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 初读课文,掌握下列词语: 1、全文可划分为几个部分？并概括每部分 的内容。 2、课文写了母亲哪几件事？这些事突出了 母亲什么品性？ 读一读，想一想全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。 第一部分（1-4）：作者对自己童年往事的回忆 第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆 (分三层) 第一层（5-7）： 母亲对我“教之严”、“爱之慈”，慈 母兼任严父。 第二层（8-11）：母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的 宽容隐忍的性格品质。 第三层（12）： 母亲“很有刚气”的一面。 第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢 母亲。 课文写了母亲哪几件事？这些事突出了母亲什么品性？ 事情：