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《我课余生活》习作指导
通过第一组课文的学习,我们了解了民族小学孩子的课间生活,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,还跟着一位小朋友爬上了天都峰。这节课我们也来说说自己的课余活;下棋;玩滑板;野炊;做家务; 课余,我们有时看动画片,有时跟着爸爸妈妈外出旅游,有时帮大人做家务,有时去公园看看花,看看草,看看蓝天白云……这一切都为我们的课余生活增添了色彩……; 有的喜欢下棋、打乒乓,这是体育活动;有的喜欢集邮、唱歌,这是文娱活动;还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。;
踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡.....
画画、打球、钓鱼、看书、跑步.....
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生.....
;注意:
一是有的同学把偶然参加的一两次活动作为课余生活;
二是有的同学课余生活是不健康的或危险的,如射弹子,晚上去掏墙洞??鸟等;
还有的课余生活完全是为了玩,没有什么意义。;; 踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、
扔沙包.....
画画、打球、钓鱼、看书、跑步.....
洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生、
外出打猪草、放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼……;;;1、背诵课文中优美的语句。 对于有些课文中没有要求背的,只要自己认为是优美的、有益的词句要背下来。
2、除了课堂的阅读,每天自己要坚持读30分钟的课外书。如《孩子们的课余生活》《小学生天地》《儿童文学》...
3、摘抄好词好句,好的段落、好的开头、结尾和精美的片段。并用到自己的作文中去。; 写作技法
1、回忆生活,确定定材料。
在丰富多彩的课余生活中,那件事给你印象最深,那件事你最感兴趣,哪件事你最觉得高兴,都可以写。
2、交代原因,写出想法。
我们喜欢做一件事情总是有原因的。是什么激发你对它的特别兴趣?是因为同学的介绍,还是你自己的发现?还是爱上它的丰富多彩?...这部分内容还写出自己的想法。
3、抓住重点,把事情写清楚,写具体。
做任何事情都会遇到一些困难或挫折,面对这些困难或挫折你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。光这样还不够,写的还要把事情发生的经过(先后顺序)写清楚,并且要把重要的地方写详细,写具体。所以在记叙一件事情前,要认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个顺序把过程写清楚。这是最基本的要求,也是首先要注意的。;; 我和爸爸开始挖红薯了。我们拿来镰刀、铁锹等工具,爸爸一把抓住红薯藤,用长长的镰刀割去后,就开始用铁锹挖,我在旁边当爸爸的小帮手,一个一个地捡。爸爸一锹下去,挖到了一个完整的大红薯,我高兴地喊:“啊!好大一个红薯!”我和爸爸哈哈大笑,田野里飘荡着我们欢乐的笑声。;《爬天都峰》的第2段
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
仿写:我站在北山坪脚下抬头望:啊!坪顶那么高,在云彩上面呢!石阶那么陡,我爬得上去吗?
如此仿写不照抄,写出了自己的感受,也是很精彩的。;《爬天都峰》的第六段 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……;《槐乡的孩子》的第三段 男孩常常爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。 ;我也能写;;;;开头:总说:课余生活丰富多彩; 我的课余生活,就像天上的云彩一样多姿多彩。我喜欢( )、( )、( )…… 其中,我最喜欢( )。;;中间(分写):具体些一件事情
首先写清楚事情(活动)开展的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
可以写一写当时周围的环境
环境描写(优美的句子)
要注意写好过渡句。过渡后重点举例说明。如写跳绳,可以写自己是如何喜欢这项运动的,平时是怎么练习的,是怎样一点一点掌握方法的。写的时候要注意语句连贯通顺,让别人一看就知道你是怎么学会跳绳的。要是能写写自己的心里活动那更好。
把事情写完整、写清楚。; ??
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一天放学,回到家,我看见我的红领巾脏了,我想给它洗个澡。我来到阳台上,打开水龙头,盛了一盆水,然后把红领巾放到水里。刚开始,红领巾好像怕水似的,一直浮在水面上。我双手用力一按,红领巾也跟着沉入水底。可
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