《故乡》《 我叔叔于勒》复习.ppt

阅读文字，回答问题 （1）我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （2）在我们的前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是泽西岛了。 第一段运用了 的修辞方法，烘托出人物 的心情； 第二段运用了 的修辞方法，烘托出人物 的心情。 比喻 快乐而骄傲的喜悦 比喻 因为得知于勒穷困潦倒而满怀失望和沮丧 分析这两段自然环境描写对文章中心起的作用： 烘托了菲利普一家人见到于勒前后截然不同的心境，从而深化了小说的主题：资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系 。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里想： “这是我的叔叔,我父亲的弟弟，我的亲叔叔啊”。 我给了他10个铜子的小费。他感谢我说： “上帝保佑您，我年轻的先生！” …… 当我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问： “吃了3法郎？这是不可能的。” 我用坚定的语气说： “我给了他 半个的小费。” 我母亲吓了一跳，瞪着眼睛着我： “你疯了！拿半个法郎给这个人，给这个乞丐！” 她本来还要说下去，由于我父亲对她使了个眼色，示意他注意女婿，她才停住了。 ①文中画横线的句子运用的修辞手法是反复，“我”反复默念的原因是（ ）。 A．表明“我”对父母不认叔叔的做法不满 B．表明“我”对于勒叔叔的尊敬与关。 C．表明“我”对资本主义人与人之间冷漠关系的反抗。 D．表明“我”对于勒叔叔的同情与怜悯。 D ②母亲“没再往下说”的原因是 ③选文运用的人物描写方法有 、 、 、 。 ④选文反映的我母亲这个人物性格是 阅读全文，完成下列问题： 1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？ “心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。 2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ） A、使情节发展舒缓下来。 B、使情节发展有所起伏。 C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。 D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。 D 3、文中“我”叫 。本文为什么要用第一人称来写： A 、 B、 。 若瑟夫， 第一人称给读者亲切和真实的感受； 用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。 从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。 4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（ ） A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。 B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。 C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。 D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。之所以这样选择的依据：（选择文中的句子回答） D “我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？ 反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 布置作业： 1、表达：【作业本】 在给于勒半个法郎小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。 文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。 2、完成练习卷（《我的叔叔于勒》同步练习卷） 《我的叔叔于勒》 《故乡》 复习课件 鲁迅 故 乡 复习目标 1、学习对比手法。 2、分析人物形象。 （人物描写的方法） 3、深入理解小说的主题。 学过的鲁迅作品及出处的整理？ 读准下列字音。 秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 伶仃（ ） 晦(