《灾害的预防和救护》课件(荆门).ppt

近五年“国际减灾日”主题 十岁女孩救了百条人命 2004年12月，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉发现在大海的远处突然涌现出了一波白色的巨浪，将蓝天和大海明显地隔成了两半。观察力敏锐的蒂莉凭借自己在学校里掌握的地理知识，意识到这绝对不是一般的惊涛骇浪，很有可能会在顷刻之间把整个海滩给吞没。于是，焦急万分的蒂莉就让她的爸爸妈妈动员沙滩上的游客们赶快撤离这个危险的地方。当疯狂逃命的游客们刚刚抵达安全的地方时，海啸的白色巨浪已经排山倒海般奔涌而至，转眼间就把原先热闹非凡的海滩吞没，让站在高地观看的人们吓出了一身冷汗。 * * 鄂教版品德与社会六年级下册 荆门市京山县教学研究室 夏艳红 灾害的预防与救护 第十课 在自然灾害面前 《灾害的预防与救护》是鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第十课《在自然灾害面前》的第二课时。本单元依据学生的认知特点，从人类寻找另一个“地球”开始，让学生了解到现在地球正面临着各种问题，当自然环境一再遭到破坏，自然灾害就会频繁发生。本课教材以学生的生活为基础，让学生先了解家乡经常发生的自然灾害，再学习如何应对这些自然灾害。 知识目标：1.帮助学生了解从古至今人类预防自然灾害的工具和手段；2.引导学生学会简单实用的自救知识。 能力目标：1.初步培养正确应对自然灾害的能力；2.提高学生搜集素材、处理素材的能力。 情感目标：激发学生面对自然灾害时临危不惧、沉着冷静的情感态度。 教学重点：帮助学生了解面对自然灾害时应采取的自救方法。 教学难点：让学生意识到，掌握自救方法、沉着应对能够有效减少灾害造成的人员伤亡。 教法：情境教学法、谈话教学法、情感体验法等 学法：收集资料、小组交流、角色体验等 活动一：关注热点，感受灾害 活动二：自主学习，感悟预防 活动三：模拟体验，学习救护 活动四：课外延伸，拓展强化 活动一：关注热点，感受灾害 2004年的印尼海啸，对东南亚及南亚地区造成巨大灾难，造成了20余万人死亡，50余万人无家可归。 2008年的四川省汶川县八级地震，造成近7万人遇难，近2万人失踪，近38万人受伤。 2010年甘肃省舟曲县特大泥石流灾害造成1434人遇难，331人失踪，2000多人受伤。 活动二：自主学习，感悟预防 候风地动仪 地震闹，雨常到，不是霪来就是暴。 大震声发沉，小震声发尖。 跑马云，台风临。 风起长浪，不久狂风降。 上下颠，在眼前；晃来晃去在天边。 井水是个宝，前兆来得早。 …… 预防自然灾害的谚语 风云二号气象卫星 卫星通信车 联合国预测自然灾害网站 荆 门 中国自然灾害区划图 第四十四届联合国大会 2010年：建设具有抗灾能力的城市，让我们做好准备。 2011年：让儿童和青年成为减少灾害风险的合作伙伴。 2012年：抵御灾害，减轻易损性。 2013年：识别灾害 风险，掌握减灾技能。 2014年：城镇化与减灾 。 活动三：模拟体验，学习救护 1、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移。 2、如洪水来得太快，已经来不及转移，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。 3、在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪。遇此情况，应注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。 4、在城市，如果连降大雨，应当注意防止城市内涝所造成的车库等低洼地带积水。行人行走或车辆出行时，应避开危墙、危险区域。 5、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。 专家支招 情境一：高层楼房 （知识抢答） 情境二：室 外 （判断正误） 情境三：公共场所 （逃生演练） 4、趁着下一次震动到来之前的间隙，小华赶紧往外跑，他能 跑回去拿他心爱的存钱罐吗？ 3、地震来临，房屋开始摇晃了，不时有砖头往下掉，玻璃碎 片四处飞溅，小芳能往外逃吗？ 1、地震来临，可小明还被困在17楼，他可以乘电梯下