《爱美梅花鹿》PPT.ppt

伊索：古希腊寓言家，被称为西方寓言的始祖。伊索童年时期是个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思，再加上他长得又矮又丑，邻居们认为他是疯子。但他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲死后，他沦为一个奴隶。由他讲述的故事，经劳动人民集体创作而成《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖。 梅花鹿是动物园中最常见的观赏动物，也可以说是鹿类的代表；它身材中等，尾巴较短，全身红棕色，有白色斑点。雄鹿的角很长，每年换一次角，脱落旧角，长出新角，雌鹿没有角。新角由有茸毛的皮肤包着，这就是鹿茸角。茸毛脱落的角，就骨化成光裸的鹿角了。梅花鹿很胆小，一受惊吓就逃。在繁殖季节，雄鹿之间常为争夺雌鹿发生激烈的角斗，甚至斗到一方重伤或死亡。 由于梅花鹿的经济价值很高，我国自古以来就驯养，目前养鹿事业正在迅速发展。 教学目标 1.认识13个生字，会写10个字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。 4.理解课文内容，体会课文中所包含的寓意。 我会认 我会写 　　“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！” 　　“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！” “若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。” 　 “唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那样有力，可以救我的性命，而我赞美的角却如此不争气，今天是丧命在它手上了。” 就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被一簇高高的丛枝挂住了，怎么挣也挣不开。 这篇课文是按什么顺序写的？ 爱美的梅花鹿 找找填填　　　喝　渴 鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。　　　到　倒 他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？” 课文再现 一头狮子正（　 ）向自己逼近。 （　 ）的长腿在灌木丛中（　 ）。 两只（　 ）的角差点送了我的命，可四条（　 ）的腿却让我狮口逃生！ 再见！ * 爱美的梅花鹿 伊索 长春版小学语文八册 严字中心校 杨先生 咦，这是什么？ 摆动 摆放 摇摆 钟摆 斑纹 斑马 均匀 匀称 害羞 羞耻 陶冶 陶器 广泛 泛舟 皱纹 皱眉 距离 相距 泣不成声 哭泣 赞不绝口 不由自主 美中不足 没精打彩 朴素无华 精美别致 读一读,说一说 我最棒 chèn 匀称 称心 对称 称职 相称 称 chēnɡ 简称 称许 别称 自称 称病 chènɡ 秤砣 秤杆 sā 撒网 撒手 撒腿 撒 撒娇 撒拉族 sǎ 撒种 研读： 课文主要写了一件什么事情？ 开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿 。当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助它死里逃生，而美丽的角却险些让它丧了命。 “哇！好清凉甘甜的水啊！”梅花鹿喝 完，站在池塘边赞美着。池水清清， 像一面镜子。梅花鹿忽然发现了自己 的影子：“咦！这是我吗？” 对比 精读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因。 小鹿是怎样赞美自己的角的？请你找出句子。 我的角多么精致,好像两束美丽的珊瑚! 它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？ 当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？ 兴奋 惊讶 指导朗读，体会感情。 用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。 　　梅花鹿不由自主地看到了自己的双腿，不禁撅起嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？” 小鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关句子。 　　唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢？ 唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 读句子，比较： 梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。 忽然，一阵轻风吹过，池水泛起了涟漪。 难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六自然段。 思考：难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？ 两只