《甘露秘密》.ppt

蚂蚁与蚜虫亲密无间 这些蚜虫是我们的奶牛，它的蜜露很好喝。这里有只蚂蚁说；别抢了！还有很多呢，你听到了么？ 梳理结构 第一部分：第1-3段：介绍甘露在中国古代人们心中的神圣地位； 第二部分：第4-11段；为我们揭秘甘露是蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖分对植物有危害的排泄物。 第4段 ：过渡段落，承上启下。 第5段：介绍蚜虫，详细介绍蚜虫的名称，种类，生活习性和危害。 第6、7段；介绍甘露的形成过程，化学成分，指出明代学者揭秘。 第8-11段：甘露（蚜蜜）的危害性，主要通过介绍蚂蚁和蚜虫的共生关系来说明蚜蜜对庄稼的危害。 知识链接：说明方法 1、举例子 6、作诠释 2、列数据 7、画图表 3、打比方 8、摹状貌 4、作比较 9、下定义 5、分类别 10、引用 下面句子采用什么说明方法，其作用分别是什么？ 1、1951年，我国东北和华北地区的棉田，一度遭到了棉蚜的侵害，结果使籽棉减产1.5亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊人。 举例子和列数据说明。用我国东北和华北因蚜虫危害致使棉花严重减产的事例，具体而真切，科学而准确地说明了蚜虫给人类带来的损失实在惊人。 2、蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。 摹状貌。文章生动形象，富有生活情趣。 3、蚜虫吸取了植物汁液，经过消化系统的作用，吸收了其中的蛋白质和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出来，洒在植物的枝叶上，有的“其凝如脂”，有的“皎莹如雪”，这就是所谓甘露。 作诠释。较充分而全面地说明甘露形成的过程。 “其凝如脂” “皎莹如雪”既是引用，又是打比方，形象的说明了蚜蜜的质感和颜色 二、感受语言 感受并归纳科学小品文的语言特点。 你有什么依据？ 1.科学性 （准确性、严密性） 2.文学性（生动性、趣味性） 下面句子横线词语体现了说明文语言的准确性还是生动性？并说说具体作用。 1.蚜虫种类很多，全世界已经发现的有2000多种。 2.蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。 先独立思考，然后合作探究： 1.蚜虫种类很多，全世界已经发现的有2000千多种。 “已经发现”是说目前发现的蚜虫有2000多种，还可能有没有发现的，说明蚜虫的种类之多确实惊人。体现了说明文语言的准确性。举已经发现的蚜虫数量，不用确数，用约数，恰恰体现了说明文语言的准确性、科学性。 加横线词语体现说明文语言的 准确性，分析具体作用： 加横线词语体现了说明文语言的生动性，分析具体作用： 2.蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。 “探索”、“发现”、“刺进”、“不停地吸取”等动词的使用非常形象生动，蚜虫觅食和吸食的过程如画面一般呈现在我们眼前。 知识链接：语言的准确性 准确性是说明文语言的最本质的特征。说明文往往使用修饰限制性词语，从表时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等方面准确说明。 知识链接：语言的生动性 说明文语言的生动性往往体现在： ①采用比喻、拟人、排比等修辞手法； ②采用摹状貌（描写）方法； ③使用连续的动词或形容词。 三、价值讨论 当甘露的秘密被揭穿，带给你什么启示？ 相信科学， 不迷信书本，不迷信权威！ 　 张悟本，北京人，所谓的养生专家，著有畅销书《把吃出来的病吃回去》。1997年从纺织厂下岗，卖过小商品，后销售保健品，曾学习看手相治病，被聘开讲座后走上成名之路。其学历、行医资质、专家资质都涉嫌造假。2010年2月做客湖南卫视《百科全说》节目后，其知名度也迅速提高。并且，绿豆的价格疯涨，张悟本也被指是幕后黑手。 2010年5月28日上午，卫生部首次否认了张悟本“卫生部首批高级营养专家”的身份，并邀请国内知名的中西医专家驳斥其“养生理论”，有律师称其 违法行医。 课堂小结 一、课文解读 抓关键词句，帮助理解课文主要内容。 有目的地筛选信息，整合信息 二、语言赏析 科学性与文学性的有机结合，既宣传 科学知识，又有较强的文学色彩。 三、价值讨论 相信科学，不迷信书本，不迷信权威！ 作业：在我们生活中也有一些权威的，约定俗成的事情，那些都是正确的吗？请联系事例写一写自己的思考与感受。 甘露的秘密 ? 位于北海公园琼岛北山腰处，铜仙双手托盘，面北立于蟠龙石柱上。据说，铜盘可承接甘露，为帝后拌药，旨在延年益