《第19课一动物笑谈》.ppt

深入探究 1.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？ 因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。 2、仔细阅读课文，谈谈你对作者所表达的思想感情的理解，作者的做法在今天来看有何现实意义？ 这篇课文用幽默风趣的文字，讲述了有关动物的趣事、笑话，表达了作者对动物的热爱。在环境破坏，物种面临灭绝的今天，劳伦兹用行动告诉我们该怎样善待生命，做到人与自然和谐相处。 3.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识和评价？ * * 19 动 物 笑 谈 康拉德·劳伦兹 动物笑谈 康拉德?劳伦兹 学习目标 1.整体感知课文内容，理解标题“笑谈”的含义。(重点) 2.有感情地朗读课文，体会作者对动物的感情，并学习本文诙谐风趣的语言。(难点) 3.感受本文作者对科学工作专注、忘我的精神和极高的专业素养，倡导建立人和动物之间的亲密关系。(重点) 新课导入 同学们，当你看到一个人蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。 作者简介 康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。 本文选自《所罗门王的指环》 “所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。生物学家劳伦兹借用这个传说，将给世人“谈谈动物的私生活”看成自己的责任，写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部，今天我们学习的课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。 文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。 读读写写 敛 哺乳 羞怯 写照 匍匐 原委 鹦鹉 温驯 禁锢 滑翔 余晖 俯冲 柠檬 怪诞不经 大相径庭 神采奕奕 识记下列字词 嗔怪 小凫 麝香鸭 清晰 哞哞 雏凫 煞白 虐待 迫不及待 恋恋不舍 鹳 蹒跚 蹿 模样 liǎn dàn yīng huī gù xùn púfú qiè bǔ jìng yì chēn nüè shà xī shè fú guàn cuān mú pánshān mōu chú ◆多音字 （ ）蛋壳（ ）金蝉脱壳 （ ）差事（ ）阴差阳错 （ ）差不多 （ ）冠军（ ）皇冠 （ ）睡觉（ ）觉悟 壳 差 ké qiào chāi chā 觉 冠 ɡuàn ɡuān jiào jué chà 解词： 羞怯： 写照： 匍匐： 原委： 温驯： 禁锢： 滑翔： 余晖： 怪诞不经： 大相径庭： 神采奕奕： 嗔怪： 需索： 蹒跚： 羞涩胆怯 对事物的描写刻画。 爬行，趴 事情从头到尾的经过；本末。 温和驯服。 束缚，强力限制。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身 重力的相互作用在空中飘行。 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 傍晚的阳光。 离奇古怪，不合常理。 形容彼此相差很远。 形容精神饱满，容光焕发。 对人表示不满。 索取，求取。 默读课文，思考： 1.本文的中心句是什么？ 2.请用简洁的语言概括出本文所写的四件趣事。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事， 不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。 ⑴作者做有关小鸭子的科学实验。 ⑵作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。 ⑶大鹦鹉咬掉老教授的扣子，把它们整齐地各排一堆。 ⑷大鹦鹉把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。 整体感知 朗读课文，给文章分段，归纳段意。 第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。 第二部分（2～19）：具体记叙研究水鸭子与黄冠大鹦鹉的趣事。 课文解读 学习第一部分：