《联想和想象》19张课件1.ppt

联想与想象 作文辅导之一 导语 诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，那里有良田美宅，那里黄发垂髫并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞；毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。是什么让诗人到达那最美的地方？是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么，什么是联想和想象呢？ 由一条波浪线，大家可以想到什么？ 由一段短短的波浪线，我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路…… 这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面，也可以是抽象的人生哲理。 但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物的思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。 如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁 不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。那么应该怎样进行联想和想象？ 二、怎样展开联想和想象 联想和想象遍及生活的每一个领域，今天，我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象。一个话题，一个诗题出来之后，我们朝哪些方面去想象？怎么样打开我们的思路？ 你们看到“0”想到了什么？ 围绕“0”展开想象和联想，可以描绘画面场景，也可以联想社会人生哲理。由学生谈，教师评，要求谈出理由。 同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？ 鸡蛋、乒乓球、项链······相似（外型） 一无所有、零分、空白······相关（含义） （横向） 富足、圆满······相反（象征） 母鸡、鸡蛋、小鸡……过去、现在、未来（纵向） 鸡蛋外太空游记······纵横交错（超时空想象） 小结 想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似、相关、相反的横向或者是过去、现在、未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富。 【训练题】 （一）请你仿例，把由下列各词联想到的其他词写下来。 例：温暖：火光、热、寒冷、母爱…… 1．石头： 2．读书： 3．前进： 4．黑夜： 5．刮风： （二）仿照下例，最多用三个词使它们联系起来。 例：天空—茶 参考：天空→土地→水→茶 (1)草稿……超市 （草稿→计划→假日→逛街→超市） (2）跳舞……秦始皇 （跳舞→开幕式→中华魂→秦始皇） （3)肥皂……手表 （肥皂→游泳→衣柜→手表） （4）手机……篮球 （手机→朋友→操场→篮球） 三、写作中合理运用想象和联想 问：那么我们在写作中运用想象和联想，是不是只要丰富，尽量展开就行呢，我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢？ 我们在写作过程中展开想象，既要丰富，又要合理。巴尔扎克说过：“想象是脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系，作横向的联想；也可以穷通古今，面向未来，做纵向的联想；甚至可以大胆虚构，超越时空。但是，一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感。 比如，如果天下了雪，你打开门一看，脱口而出：“万紫千红总是春啊！”或者是“这一场大雪像一团火，点燃了我的激情”，这就明显的不符合事物的特征，是不合理的。而如果你说：“像一把把的盐撒向空中”，那么缺乏美感。最好的就是：“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。 ［训练题］ （一）请围绕这则材料展开想象（可以描绘画面，也可以联系人生、社会，注意想象的合理性）。 A．人的性格变化过程：青年时期，慷慨激昂锋芒毕露；生活碰壁，逐渐变得规规矩矩；最后失去梭角，变得圆滑。 B．象征三种不同性格的人：一种人锋芒毕露，棱角分明；一种人方方正正，坚持原则；一种人灵活机动，随机应变。 C．三国故事：三角形三足鼎立，吕布、貂蝉、重卓三角恋爱。这三个图形都是几何图形，曹操的“对酒当歌，人生几何”。 （二）请围绕水展开想象。 问：可以从哪些方面展开想象？ 色泽、质地、滋味、形状 1．色泽： 透明、纯洁、单纯、明亮——单纯性格，纯洁的友情、爱情 碧绿、蔚蓝、深绿——湖水、大海、深潭——开阔的脚襟、深邃的思想、奔放的激情 2．滋味 滋味——无味——纯朴、自然、淡泊——乡村的人民、少数民族风情、陶渊明的回归田园、刘禹锡的随室铭 3．质地 小溪——温柔宁静、淑女、婉约派诗风 大海——桀骜不驯、豪放——青春期的反叛、豪放派诗风 海边的岩石——刚柔相济——林黛玉的柔弱与反叛