《观察西北肉鸡王胚胎发育过程》实验设计.doc

《观察西北肉鸡王胚胎发育的过程》实验设计 一、实验目标 1、知识的生成：（1）描述西北肉鸡王胚胎发育过程中鸡蛋的质量和长度的变化情况。（2）描述西北肉鸡王胚胎发育的情况。（3）得出只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡的结论。 2、过程和方法：（1）课前一个月，确定实验任务，制定实验计划，设计实验方法及实验报告单，并实施实验。具体过程见生物实验报告单中的实验步骤。 生物实验报告单 班级 姓名 日期 年 月 日 实验名称 观察西北鸡王的胚胎发育过程 实验目的 （1）描述西北肉鸡王胚胎发育过程中鸡蛋的质量和长度的变化情况。（2）描述西北肉鸡王胚胎发育的情况。（3）得出只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡的结论。 实验器材 孵化器、天平、直尺、受精蛋、未受精蛋、照蛋器、记号笔、温度计。 实验步骤 1、将全班学生分成12个小组，第1组到第6组观察受精鸡蛋的胚胎发育过程，第7组到第12组观察未受精鸡蛋的胚胎发育过程。 2、将受精鸡蛋分别编为1号、2号、3号、4号、5号和6号。将未受精鸡蛋分别编为7号、8号、9号、10号、11号和12号。 3、将受精鸡蛋和未受精鸡蛋在同一时间内放入金泰孵化机内进行孵化。 4、用天平分别测量孵化了3天、7天、14天和20天的受精鸡蛋和未受精鸡蛋的质量，将测量结果填写在下表中。 5、用直尺分别测量孵化了3天、7天、14天和20天的受精鸡蛋和未受精鸡蛋的长度，并将测量结果填写在下表中。 6、用照蛋器观察孵化了3天、7天、14天和20天的受精鸡蛋和未受精鸡蛋的胚胎发育的情况，并将观察结果记录在下表中。 鸡蛋的发育天数 鸡蛋的质量（单位g） 鸡蛋的长度 （单位cm） 胚胎发育的情况 第3天 第7天 第14天 第20天 第21天 实验结论 老师对实验的评价 (2)课堂上各小组交流各自的实验结果及实验结论。（3）课堂上教师引导学生分析实验结论。（4）课堂上师生共同总结，得出实验结论。(5) 交流感悟，内化智慧。 3、情感态度价值观的浸润：（1）培养学生耐心做实验的良好品质。（2）体验做生物实验的酸甜苦辣。 二、实验教学的重点：（1）观察西北肉鸡王胚胎发育的过程。（2）建立只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡的概念。 三、实验教学的难点：（1）观察西北肉鸡王胚胎发育的过程。（2）如何帮助学生建立只有受精的鸡蛋才能孵化出小鸡的概念。 四、实验教学的过程 学习的内容 教师的引导 学生的活动与知识的生成 设计意图 (1)复习旧知识，引入新内容 教师：上一节课，我们学习了动物的生殖，通过学习我们知道鸟类是卵生动物，那么鸟卵都有哪些结构组成？胚胎发育的部位在哪儿？ 教师：胚盘是胚胎发育的部位，那么雏鸟是怎样由胚盘发育而来的呢？现在我们就一起来研究这个问题。 说出鸟卵由胚盘、卵黄、卵白、气室等结构组成，胚盘内有细胞核，是胚胎发育的部位。 温故而知新 （2）交流实验的结果 教师：课前一个月，我们分组观察了西北肉鸡王胚胎发育的过程。下面就各组观察情况进行交流。首先请第二组的李佳丽、何文轩和赵敏交流2号鸡蛋的发育情况。 交流的结果： 鸡蛋的发育天数 鸡蛋的质量（单位g） 鸡蛋的长度 （单位cm） 胚胎发育的情况 第3天 66.2g 5.80cm 鸡蛋大部分发亮，有一小部分阴暗，能看到气室。 第7天 64.7g 5.82cm 有一部分阴暗，有一部分发亮，阴暗部分范围在扩大，气室明显且变大，能看到呈放射状分布的血管。 第14天 63.1g 5.81cm 阴暗部分范围进一步扩大，发亮部分变小，气室明显扩大，能看到血管。 第20天 62.0g 5.80cm 气室明显变大，阴暗部分占据了鸡蛋的绝大部分，看不到血管，发亮部分变得更小。 第21天 2号鸡蛋被啄破，小鸡破壳而出。 实验的结论：1、鸡胚胎发育过程中鸡蛋的质量在逐渐减少，但减少的幅度不大。2、在误差允许的情况下，鸡胚胎发育过程中鸡蛋的长度没有变化。3、鸡胚胎发育的过程中需氧量增加，所以气室明显扩大。4、受精鸡蛋在适宜的条件下能孵化出小鸡 教师的组织和引导：请第五组的周静、张雪和叶国平交流5号鸡蛋的发育情况。 交流的结果： 鸡蛋的发育天数 鸡蛋的质量（单位g） 鸡蛋的长度 （单位cm） 胚胎发育的情况 第3天 64.0g 5.52cm 能看到气室，除鸡蛋的大头处有一黄豆大的黑影外，鸡蛋通体发亮。 第7天 62.5g 5.54cm 能看到气室，但气室轮廓模糊，鸡蛋内有一条不规则的血环，无放射状血管，鸡蛋通体发亮。。 第14天 60.9g 5.51cm 能看到气室，但气室不明显，鸡蛋内有一条粗大的血环，鸡蛋通体发亮。 第20天 60.4g 5.51cm 虽然能看到气室，但气室不明显，内有一条粗大的血环，鸡蛋通体发亮。 第21天