《软件工建》教学大纲.doc

软件工程 说明 课程性质 《软件工程》课程是计算机科学与技术专业必修的一门专业课程。为了摆脱软件危机的困扰，一门研究软件开发与维护的普遍原理和技术的工程学科——软件工程学从60年代末期开始迅速发展起来了，现在它已经成为计算机科学技术的一个重要分支，一个异常活跃的研究领域。严格遵循软件工程方法论可以大大提高软件开发的成功率，能够显著减少软件开发和维护中的问题。软件工程学(通常简称软件工程)研究的范围非常广泛，包括技术方法、工具和管理等许多方面，软件工程又是一门迅速发展的新兴学科，新的技术方法和工具不断涌现，真可谓五花八门层出不穷。本课程将着重从实用角度讲述软件工程的基本原理、概念和技术方法，同时也尽量注意课程的全面性和系统性。使学生学完本课程之后既能对实际的软件开发工作有所帮助，又能为今后深入研究这门学科奠定良好的基础。 本课程应以高级算法语言、数据结构、算法设计等课程为基础。除此，要求学生有一定的编程能力或经验。 教学目的 本课程的目的是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和必威体育精装版方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。 本课程的具体任务是： 概括介绍软件工程学产生的历史背景以及它的基本原理、概念和方法。 2. 按软件生存周期的顺序介绍各个阶段的任务、过程、方法和工具。 3. 讨论软件工程的管理技术。 教学内容 正文共13章，第一章概括介绍软件工程学产生的历史背景以及它的基本原理、概念和方法。第二章到第八章按软件生存周期的顺序介绍各个阶段的任务、过程、方法和工具。第九章到第十二章对面向对象的方法作了全面、系统、深入的介绍，强调了软件工程与人工智能的相互结合、互相促进的发展趋势。第十三章着重讨论软件工程的管理技术。 教学时数 课堂教学：36学时 实验教学：36学时 总学时：36+36/2=54（学时） 教学方式 以讲授法为主，结合讨论法和案例分析法。 本文 理论部分 软件危机与软件工程 教学要点： 什么是软件工程学、软件工程的基本原理、软件工程学所面临的问题、软件工程的现状及其发展前景等问题。 教学时数： 2学时 教学内容： 软件危机 什么是软件危机 产生软件危机的原因 解决软件危机的途径 软件工程 软件工程的基本原理 软件工程的传统途径 生命周期各个阶段的基本任务 瀑布模型 技术审查和管理复审 进行审查和复审的必要性 技术审查的标准和方法 教学要求： 了解软件危机产生的原因及解决软件危机的途径；掌握软件工程的基本原理和生命周期法；了解技术审查和管理复审的相关内容。 考核要求： 领会软件工程的基本原理及生命周期方法学，要求学生明确本课程研究的范围及其所涉及到的领域，从而对软件工程学有一个初步而全面的认识。 领会软件危机的定义； 掌握软件工程的基本原理及生命周期各个阶段的基本任务。 可行性研究 教学要点： 可行性研究的必要性，以及它的基本任务和步骤，用于可行性研究的具体方法和工具。 教学时数： 4学时 教学内容： 可行性研究的任务 可行性研究的步骤 复查系统规模和目标 研究目前正在使用的系统 导出新系统的高层逻辑模型 重新定义问题 导出和评价供选择的方法 推荐行动方针 草拟开发计划 书写文档提交审查 系统流程图 符号 例子 分层 数据流图 符号 例子 命名 用途 数据字典 数据字典的内容 定义数据的方法 数据字典的用途 数据字典的实现 成本效益分析 成本估计 成本效益分析的方法 教学要求： 了解可行性分析的任务；掌握可行性研究的步骤；能够应用系统流程图、数据流图及数据字典；了解成本效益分析。 考核要求： 领会可行性研究的必要性，以及它的基本任务和基本步骤，在此基础上再进一步学习具体方法和工具。 领会可行性研究的必要性； 综合应用系统流程图； 综合应用数据流图。 需求分析 教学要点： 需求分析的任务与步骤、需求分析方法与工具、需求分析说明与评审。 教学时数： 4学时 教学内容： 需求分析的任务 确定对系统的综合要求 分析系统的数据要求 导出系统的逻辑模型 修正系统的开发计划 开发原型系统 分析过程 沿数据流图回溯 用户复查 细化数据流图 修正开发计划 书写文档 审查和复审 概念模型和规范化 ER模型 范式 图形工具 层次方框图 Warnier图 IPO图 验证软件需求 从哪些方面验证软件需求的正确性 验证软件需求的方法 用于需求分析的软件工具 超高级语言和第四代语言 教学要求： 理解需求分析的任务；掌握分析过程和概念模型；会应用图形工具。 考核要求： 领会需求分析的方法，理解需求分析的任务和原则，熟练应用需求分析的工具。 领会需求分析的任务； 综合应用概念模型； 综合应用层次方框图。 总体设计 教学要点： 软件设计的目标和任务，软