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土木工程专业工程实习指导书 一、前言 土木工程专业经过长时间的发展，国家和社会土木工程专业对人才培养规格提出了更高的要求：强调 培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型专门人才；同时也对人才培 养模式提出了新的要求：有效实施集教学内容与课程体系、教学方法与教学手段及教学管理改革于一体的 综合改革实践，用 “厚基础，宽口径”的 “通才教育”思想培养学生。 为此，我院根据国家教育现状和浙江省各高校办学情况的实际，确立了适合本校发展的“基础够、口 径宽、重实践、讲实效”的应用型人才教育思路。由于生产实习和毕业设计(实践)是时间长、要求高的实 践性教学环节，安排学生到土木工程建设单位集中进行，以小组形式，在生产实践中参与施工、管理、设 计等工作，并要求学生综合运用多种专业技术知识解决几项施工技术、生产组织、工程管理等问题，既能 突出理论与实践的结合，又可强化专业技能的训练。 毕业实习为外出顶岗实习，学生通过毕业顶岗实习了解社会、了解企业，同时将所学到的知识与技能 运用到生产或管理的实际工作中，并在实习过程中学习新的知识。毕业实习成绩如不及格的不能如期毕业， 每个毕业生都必须重视并参加毕业实习。 二、工程实习目的与要求 以培养学生的专业技能为主要目标。毕业实习是土木工程专业教学计划中十分重要的实践性教学环 节，也是学生专业知识的一次全面综合训练，是对学生进行专业基本训练，理论联系实际培养学生实践动 手能力的重要环节，对实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演。学生将所 学的全部基础理论与专业技术知识在实践中进行综合运用，初步培养学生独立思考、解决问题和独立工作 的能力，增长实践经验和技能，使学生充分了解企业，学习企业的经营管理、运作方式等，了解社会对本 专业人才的需求情况。通过毕业实习的教学环节，使学生具有较强的专业技能，从而为毕业后顺利成为适 应企业需要的应用型技术人才作准备。为毕业后从事基层生产技术工作打下良好的基础。同时，毕业实习 也是对学生德、智、体、美、劳多方面进行一次总考核。 学工程实习采用顶岗实习形式。要求在实习前已学完所有基础理论和专业课程，实习学生以技术人员 助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作。在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获 取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人 （现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和 锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求如下： 1.了解某些新建筑、新的土木工程结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学 生的专业知识领域。 2.进一步加深对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容理解， 巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3.了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制， 生产要素的管理有所了解。 4.参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题 的能力。 5.学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。 学习土木工程施工质量管理的基本方法，对土木工程施工质量的过程控制有所了解；了解现行的国家有关 工程质量检验和管理的标准。 三、实习内容 通过实习，学生应初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技 术及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。有条件时，尽可能组成3～7 人一组的实习小组，并推选出实习小组长。 （一）基本内容 学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织 设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。 通过实习，学生初步了解技术员、施工员及工程师的岗位职责，熟悉主要工程或分部工程的施工技术 及组织方法，为深入学习，学生还应主动参加一些专业班组的生产活动。 （二）常见土木工程结构的主要实习内容 1.房屋建筑工程 ⑴多层现浇钢筋混凝土框架结构 可以从事下述工作或学习下述内容： ①柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板 （定型组合小钢模）的配板方法 （绘制配板图）；模板支撑方 式及模板设计等有关内容。 ②结构配筋情况 （分析其是否合理）；钢筋制备方法；钢筋绑扎方式；钢筋的联接及钢筋代换等。 ③混凝土的施工配合比；混凝土运输 （水平与