《逻辑导论》教学大纲.pdf

《逻辑导论》教学大纲 王 洪 王建芳 孔 红 编写 朱素梅 徐海燕 张 鹰 逻辑导论 目 录 前 言 5 一、本课程性质、编写目的、课程简介5 二、本课程的教学目的和基本要求5 三、本课程的学时分配 5 第一章 绪论 6 一、逻辑学的研究对象 6 二、逻辑学的性质 6 三、逻辑学的作用 6 复习与思考题 6 拓展阅读书目 6 第二章 命题逻辑 7 第一节 复合命题及其形式 7 一、命题概述 7 二、复合命题及其形式 7 第二节 复合命题的重言等值式 9 一、复合命题公式的分类 9 二、常用的重言等值式 9 第三节 重言式的判定方法 10 一、真值表法 10 二、归谬赋值法 10 三、表列法 10 第四节 复合命题推理的基本有效式 10 一、复合命题推理的有效性 10 二、双重否定推理 10 三、联言推理 10 四、选言推理 11 五、假言推理 11 六、等值推理 11 第五节 复合命题推理的其他有效式 12 一、排斥选言推理 12 二、必要条件假言推理 12 第六节 命题逻辑的自然推理系统 PＮ14 一、PＮ系统的基本规则14 二、PＮ系统常用的重言蕴涵式14 三、PＮ系统常用的重言等值式14 四、PＮ系统其它的重言式15 复习与思考题 15 拓展阅读书目 15 第三章 词项逻辑 16 第一节 词 项 16 1 哲学专业课程教学大纲 一、词项及其特征 16 二、词项的种类 16 三、词项外延间的关系 16 第二节 直言命题 17 一、直言命题及其组成 17 二、直言命题的种类 17 三、直言命题的词项周延性 17 第三节 直言命题的直接推理 18 一、直言命题对当关系推理 18 二、换质法 19 三、换位法 19 第四节 三段论 19 一、三段论及其特征 19 二、