上海市杨浦区2016届高三4月质量调研(二模)语文试题(图片版,WORD解析).pdf

1 2 3 4 5 6 2016年杨浦区高考语文二模卷 一 阅读 （80分） （一） （18分） 1.ADGE （2 分） 【解析】 （识记与理解/I.3理解语法在表达文章内容上的作用）本题以连词 的填入顺序来考查语法表达能力。连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻 辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。本题选项 中，“然而”“虽然”属于转折关系连词；“因此”“所以”属于因果关系连词；“既……也……更”属 于固定句式。文章第⑨段运用设问的方式，开头一句设问后，紧接着介绍摄影艺术诞生后吸收了很 多方面的内容。再根据后文“相反这些吸收……无不产生了有益的作用。”可以发现，第一个空格处 应该填入表转折的连词。再根据语言环境，此处应选择A项 “然而”。后三空中，本句属先并列再递 进的结构，“既……也……”常用于否定句中表并列，“更”则表示递进；符合语法。因此，选择顺 序为ADGE。 2.能唤起欣赏者的情感体验和联想，造成超越对象以外的道德力量和艺术意蕴。（2 分） 【解析】 （识记与理解/I.2理解词语在文中的含义）文章第①段讲了摄影和绘画的作品因作者加 入了自己对生活的思考等内容后，拓展了摄影和绘画艺术在本身物质以外的意义，并直叙其中包含 “情感体验”“联想”“道德力量”“艺术意蕴”，所以不难发现 “有限的瞬间形象”在文中的含义便 是 “摄影和绘画的作品”， “无限”在文中的含义便是 “能唤起欣赏者的情感体验，引起欣赏者的 联想，造成超越对象以外的道德力量和艺术意蕴”。只需稍加提炼概述即可。 3.C （3 分）【解析】 （分析与综合/II.9分析词、句、段在文中的作用）A项中，第⑤段中“比 喻”并不是一种修辞手法，因为不存在本体和喻体。故A项错误；B项，第⑩段引言 “这个机器将 会是画笔……”只是说明了摄影艺术吸收了很多其他艺术的优点。并不是说明机器功能更加强大， 故此B项错误；D项，表述的内容在文章第⑥段，讲述了摄影瞬间的不可重复性，决定了摄影家要 去捕捉、去发现、去等待符合自己审美思想的光线，寻找符合自己意图的角度。并没有表达出在感 知生活的过程中要求摄影家比画家更加敏锐的意思。因此，D项错误；所以，选C项。 4.具有相同的视觉立体感、具有相同的表现生活的瞬间性和空间并列性。（3 分） 【解析】（分 析与综合/II.12概括文章内容）本文叙述摄影和绘画共性的内容集中在前三段，故考生须从这三段 中概括其内容。第①段第一句便已讲出“摄影和绘画都是通过平面描绘造成视觉上的空间立体感”， 第②段的内容是摄影和绘画都是需要在生活中捕捉典型意义的瞬间；第③段则讲述了摄影和绘画都 是将多种形态、事物等内容并列的展现于在一张平面图上。考生根据找出的文章内容信息，加以提 炼概括便可得出答案。 5.答案示例：会不会削弱作品的艺术性是由艺术家本身的素养决定的。客观地说不仅不会削弱， 反而有利于提高艺术性。①提高光学技术和机械技术水平，就进一步提升艺术性。②照相机瞬间纪 实功能和不可重复性促使艺术家更重视捕捉、发现符合自己审美理想的光线和角度。有可能拍出更 好的作品。 （“是”与 “否”均可。“否”的观点与文本一致，要进一步阐释； “是”的观点需言 之成理。阐释分四个等级。） （3分） 【解析】 （分析与综合/II.13根据文章内容，进行推断和探 究