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中教—知识点第五章(合格)-学习资料
第五章 中学生发展心理
第五章 中学生发展心理
第一节 中学生心理发展
一、单项选择题
模块一 中学生心理发展的阶段特征 ★
一、单项选择题
模块一 中学生心理发展的阶段特征 ★
1. 少年期。这个时期的主要特点在于:它是一个半幼稚、半成熟的
时期 ,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。这一时期的
学生处于生理发育的第二个高峰期。此时期也被称为 “心理断乳期”或
“危险期”。 (13年下 )
2. 青年初期。这一时期的青年 ,智力接近成熟 ,抽象逻辑思维由
“经验型”向 “理论型”转化 ,开始出现辩证思维 ,社会高级情感有了深
刻发展。 (预测新考点 )
第二节 中学生认知发展
一、单项选择题
模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★
一、单项选择题
模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★
1. 感知运动阶段 (0 ~2岁 ):这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和
动作的分化。一个很大的进展是儿童渐渐获得了客体永恒性 ,即当一客体
从儿童视野中消失时 ,儿童知道该客体仍然是存在的。 (预测新考点 )
2. 前运算阶段 (2岁~7岁 ):自我中心主义也是前运算阶段个体的认
知特征。前运算阶段儿童的思维具有不可逆性和刻板性。本阶段的儿童尚
未获得物体守恒的概念。 (预测新考点 )
一、单项选择题
模块一 皮亚杰认知发展阶段理论 ★★
3. 具体运算阶段 (7岁~11岁 ):这个阶段的儿童认知结构中已经
具有了抽象概念 ,思维可以逆转 ,因而能够进行逻辑推理。儿童已经获得
长度、重量、面积和体积等的守恒。具体运算阶段儿童的另一个特征就是
出现了去自我中心主义。 (预测新考点 )
4. 形式运算阶段 (11岁~成人 ):这一阶段儿童的思维更具有灵活
性、系统性和抽象性 ,超越了对具体的可感知事物的依赖 ,进入形式运算
阶段 (又称命题运算阶段 )。 (13年下、15年下 )
模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★
1. 维果茨基从种系与个体发展的角度分析了心理发展的实质 ,提出
了文化历史发展理论。 (预测新考点 )
模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★
2. 维果茨基认为 ,心理发展的本质是指一个人的心理自出生到成
年 ,在环境与教育的影响下 ,在低级心理机能的基础上 ,逐渐向高级心
理机能转化的过程。个性形成是高级心理机能发展的重要标志。 (预测
新考点 )
模块二 维果茨基的心理发展阶段理论★★
3. 内化学说是维果茨基心理发展观的核心思想。 (预测新考点 )
4. 在教学与发展的关系上 ,维果茨基提出了三个重要的问题:一个是
最近发展区思想;一个是教学应当走在发展的前面;一个是关于学习的最
佳期限问题。 (预测新考点 )
5. 维果茨基认为 ,儿童有两种心理发展水平:一种是现有的发展水
平 ,这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平;另一种是在有指导
的情况下所达到的解决问题的水平 ,也是通过教学所获得的潜力。这两者
之间的差距就是最近发展区。教学创造着最近发展区 ,这两种发展水平之
间的动力状态是由教学决定。 (14年上 )
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