坑头幼儿园2011学年第1学期大五班备课,第9周.doc

坑头幼儿园教学活动备课 2011年10月31日 第9周 星期一 大五 班 活动内容 数学活动《学习4的组成》 活动内容 拼音活动《复习（一）》 执 教 者 邹小梅 执 教 者 邹小梅 活 动 目 标 培养幼儿思维的敏捷性和对数学活动的兴趣。 活 动 目 标 巩固幼儿对b、p、m、f、d、t、n、l的认识，正确认读并会书写 教学 具 准 备 一些立体动物教具等。 教学 具 准 备 学过的声母字卡。 活动过程： 1、请幼儿数数大象有几条腿，并由此让幼儿说出数字4。 2、教师出示有关数字4的一些物品，并请幼儿逐一输出数字4.。 3、教师出示图片编造故事：送小动物回家。 ——出示四座小动物的房子，请幼儿点数房子的数量。 ——请幼儿看看房子上贴的小动物的照片是谁？它有几条腿？给幼儿将手中四条腿的动物送回它们的家。 ——给小动物喂食：请幼儿取数量是4的食物喂小动物，并数一数。 游戏“取卡片”。 ——请幼儿从若干卡片中取出数量是4的食物卡片，教师让幼儿相互检查谁拿对了，拿对了的将此卡片给幼儿以奖励。 5、教师教学小结。 活动过程： 指导幼儿区别b、p、m、f、d、t、n、l的字形用字音，请幼儿反复发音、书写。 朗诵字形歌：右下圆圈b b b，右上圆圈p p p ，两个门洞m m m，伞柄朝上f f f，左下圆圈d d d，伞柄朝下t t t ，一个门洞n n n，一根小棒l l l。让幼儿熟读后能建读认读声母的。掌握发音记住字形。 户外活动内 容 《小熊顶沙袋过桥》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 练习在高20——30厘米、宽10——20厘米的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年10月31日 第9周 星期一 大五班 活动内容 语言活动《认识方向（一）》 生活活动指导及离园情况： 引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 引导幼儿理解儿歌内容，培养幼儿认识方向的能力 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官 教学 具 准 备 幼儿教课书挂图上一幅。 活动过程： 教师有表情地朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师带领幼儿朗诵儿歌两遍。 出示挂图，让幼儿根据儿歌回答教师提问。 教师提问完后，示范朗读儿歌一遍。然后提问：儿歌中讲的是什么内容？最后集体朗诵儿歌两遍。 5.教幼儿依照儿歌，站在自己的位置上说一说，我的前面是谁？后面是谁？左面是谁？右面是谁？ 个别教育情况 培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿对4的组成掌握得较好，基本达到预设目标。 活动二: 通过巩固，大部分幼儿对b、p、m、f、d、t、n、l的形、音都掌握得较好，小冲毁分幼儿对b、d容易混淆。 活动三: 通过活动大部份幼儿对方向的认识有了更深的了解。活动上得很好，幼儿听从老师的安排。 户外活 动内容 《坐汽车》 负责 教 师 邹小梅 活动目的、过程及规则 培养幼儿遵守公共秩序的高尚品德，巩固走和跑的基本技能 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11月1日 第9周 星期二 大五班 活动内容 科学活动《空气与风》 活动内容 语言活动《森林里的愤怒》 执 教 者 陈思霓 执 教 者 陈思霓 活 动 目 标 了解空气与人和动物、植物的密切关系。 活 动 目 标 能尝试借助大图讲述故事。 教学 具 准 备 气球、打气筒、塑料瓶子、电风扇、吸管 教学 具 准 备 M—PC、大图书、幼儿用书 活动过程： 了解空气与人动物、植物的关系。 ——让幼儿自己感受空气，说出自己对空气的感受。 ——让幼儿观察用塑料袋罩珠的花，引导幼儿观察为什么花会发黄变枯萎，知道植物也都需要空气。 ——小结：空气与人和动物、植物的关系密切。 引导幼儿了解空气的性质。 ——空气是看不见，摸不着的，但它就在我们的身边。 开电风扇，引出活动。 ——教师提供材料，启发幼儿想出产生风的方法。 ——引导幼儿进一步思考，激发幼儿的求知欲。 4、活动结束。