全日制教育硕士333教育综合真题汇编.pdf

全日制教育硕士 333教育综合 真 题 汇 编 湖南师范大学333教育综合真题 2015湖南师范大学 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、分斋教学 2、生活教育 3、美德即知识 4、教育即经验的改造 5、品德 6、功能固着 二、简答题。（每小题10分，共20分） 1、在现代，和学校教育、家庭教育一样，社会教育得到了蓬勃发展， 社会教育迅速发展的原因？ 2、 简述文化对教育的作用？ 三、论述题。(每题20分，共60分) 1、简述比较儒墨两家教育思想的异同 2、卢梭自然教育理论的基本内容。 3、制定德育目标的主要依据是什么？我国中小学德育目标的要求主 要体现在哪几个方面。 四、分析论述题(每题20分，共40分) 1、有人认为，智商高的人，创造性也高。问题：试根据智力与创造 性的关系来分析之。 2、谈谈教师交流轮岗制度对教师成长和教育质量提高的影响。 -3- 2014湖南师范大学 一、名词解释 1、三舍法 2、中学为体，西学为用 3、《理想国》 4、终身教育 5、附属驱动力 6、顺向迁移 二、简答题 1、学校教育产生的条件 2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论 建设的任务？即原则和要求。 三、论述题 1、职业教育 “三要旨”及其对当前职业教育的借鉴意义 2、要素主义流派的主要观点 3、教学过程的特点及学生掌握认识的基本阶段 四、案例分析题 1、案例大意：某男生模仿动画片 《喜洋洋和灰太狼》桥段去烤同学。 属于班杜拉的观察学习理论，问：从班杜拉的学习理论出发，怎样消 除这种不利影响？ 2、案例大意：某研究生为摆脱父母的监视，去抢劫商店并留下地址， 在无人来找后自己主动到警察局自首。用有关学生成长的理论来分 析。 -4- 2013湖南师大 一、名词解释： 1、 《论语》 2、中华职业教育社 3、替代强化 4、终身教育思潮 5、道尔顿制 二、简答题： 1、简述学生掌握知识的基本阶段 2、试述现代教育的基本特点 三、分析论述题： 1、教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点 2、运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实学生教育中应该如 何对待奖励 3、一个列子：大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作，成为了 一名教师，他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这 一案例的看法 4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点 5、谈谈洋务运动中的教育革新 -5- 2012年湖南师范大学 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、科举 2、苏湖教法 3、导生制 4、苏格拉底法 5、算法式 6、成就动机 二、简答题。（每小题10分，共20分） 1、简述学校教育在人的发展的作用。 2、简述教学过程的性质。 三、分析论述题。(每题20分，共100分) 1、论述陈鹤琴 “活教育”教育目的论。 2、论述夸美纽斯教育适应自然原理。 3、论述品德学习的过程及其条件。 4、为什么要树立以人为本的教育观？ 5、“现在一些人提倡回归生活教育，另一些人认为社会生活鱼龙混 杂”。根据这一观点谈谈教育与生活的关系。 -6- 2011年湖南师大333 一、 名词解释 （5﹡6=30分） 1、 学习迁移 2、元认知 3、道尔顿制 4 、四段教学法