公共教育_经济增长和不平等_余靖雯.pdf

20 13 3 June ， 20 13 年第 期 World Economic Pap ers 、 公共教育 经济增长和不平等 余靖雯 龚六堂* ， 摘要 本文在一个同时包含政府和私人教育投入的内生增长理论框架下 研究了公共教 。 ， 育同经济增长和不平等之间的关系 我们首先通过研究一个不含人力资本差异的基准模型 : 、 发现公共教育投入会从三个渠道影响经济增长 对个人努力的激励 对物质资本的挤出和对 。 ， ， 私人教育投入的作用 然后 我们考察一个存在人力资本差异的经济 讨论公共教育投入对 。 : 短期经济增长和不平等演化的作用 论文研究结果表明 加大公共教育投入可以缩小不平等 ， 。 ， 程度 而公共教育投入对短期经济增长的影响则取决于人力资本的分布 另外 我们还通过 ， 引入衡量不平等对经济增长抑制作用的指数 分析了公共教育投入如何改变不平等的负增长 效应。 关键词 公共教育 经济增长 不平等 一、引 言 ， ， 根据内生经济增长理论 人力资本积累是经济增长的源泉 而教育又是形成人力资 。 : 、 。 本的基本要素 教育的投入可由三个部门提供 市场 家庭和政府 如果存在着借贷约 束， 。 ， 市场就不能有效地提供教育 在这种情况下 家庭和政府对教育的投入就十分重 。Becker (1991) ， ， 要 指出 对人力资本的投资难以通过借款实现 一般都是由父母进行投 。 ， 。 ， 资 孩子在早期很多年都不能照顾自己 也不能与父母形成合约性的贷款 因此 父母 (altruism) 。 ， 的利他性 就成为教育投入的一个重要因素 在现实生活中 如果教育仅仅是 ， ， 。 由家庭投入 那么由于家庭的收入存在差异 个体受到的教育资源也会不同 如果一个 经济中存在着大量收入较低的家庭， 。 这些家庭后代的人力资本积累就会十分缓慢 这 ， 就会降低整个经济中的平均人力资本水平