初中名校作文审题指导.pdf

魔都语文课代表 内部资料 上海市初中名校作文审题指导 （排名不分先后） 兰生复旦中学 上海大学附属学校 进华中学 上西南位育中学 文来中学 新华初级中学 九峰实验学校 新复兴初级中学 张江集团学校 延安初级中学 世界外国语中学 海桥中学 华师大一附中 闵教院梅陇附校 西南模范中学 上海外国语大学附属双语学校 向明初级中学 上海大学附属中学实验学校 实验学校东校 华师大一附中 1.改错记 审题 “改错”就是改正错误。“记”，记叙。这个作文题，显然是要求记叙改正错误的全过程。 什么错误？在什么情况下犯的错误？为什么会犯这个错误？是自觉意识到错，自动改正错误， 还是在别人帮助之下认识并改正错误？这个错误是初犯还是累犯？怎么样的结果表明这个 错误确实改正了？当然，这个题目没有主语，可以写 “我”，也可以写他人，也可以写某个 集体，甚至社会、国家。但作为初中毕业生，还是写 “我”，真人真事，表达真情实感为好。 立意 人在发展中，犯错是难免的；特别是成长中的青少年，因而，所谓上帝也允许年轻人犯 错误。错误有大有小，不犯大错，即使小错不断，及时认识，努力改正，也就不断进步提高 了。因此，犯错并不可怕，知耻近乎勇，深刻地认识错误，认真地改正错误；并从改正错误 的实践中吸取教训才是重要的。 素材 青少年成长中的错误，可以是学习上的，可以是友谊方面的，可以是属于家庭关系的， 也可以是某方面违规的，因而，可记叙的事情还是很多的，哪件事，什么错，其中的经过历 历在目，吸取的教训深刻难忘，就选它！选材确定之后，还要花一番分析的功夫，提炼出积 极的意义，发挥改错的正能量。 2.我碰上这样一个人 审题 “碰上”，可能是偶然的，然而，却有着强烈的印象；可能是多次接触，甚至长期相处， 竟意外地有所发现，认识清楚了。虽然题目不是“我竟然碰上这样一个人”，但却隐含了“竟 然”的意思。这个题目的关键词是 “这样”，是怎么样啊，得通过一件事或二三事把这个人 描写出来，他 （她）很有特点，很有个性，与众不同，或者出乎你的意料，令你油然而生爱 憎，该鄙视的鄙视，该敬佩的敬佩，该惋惜的惋惜，因此难忘此人了。 立意 在哪件或哪些具体的事情中认识、观察和感受这个人？这个人的表现如何？从这些具体 的表现中，看出这个人具有怎样的性格、品质和精神？是好人做了好事应该赞扬，是坏人干 了坏事应该揭发，或是行事做人有缺点的应该给以帮助。 素材 这个作文题选材广泛，无论家庭、社会或学校里发生的事情，你看到了，甚至参与其中， 甚至跟这个人有所接触，其人其事，看在眼里，记在心中，琢磨性质，辨别是非，都可作记 叙描写。比如，妈妈给你请来一位家庭教师，你觉得很异样，印象由差变好；在旅游景点， 有人涂抹留言，你站出来批评和劝说；有位平时沉默寡言的同学，在一次年级主题辩论赛中 成为你的对手，你显然处于下风，令你刮目相看了。 3.终于，他（她）________笑了 审题 这是个填空作文题，需要填的应该是 “笑”的状语，他（她）怎么笑了？是开心地笑， 是会心地笑，还是不好意思地笑，尴尬地笑？是爽朗大方地笑，充满感激地笑，还是腼腆地 笑？大概因事因人而异，不下几十种吧？但是，这个题目中的“终于”一词，表明要求的“笑”， 是此事此人的结果，因而，此笑之来，有一个发展酝酿的过程，有一个必然的原因。 立意 一个正常人不会无缘无故地笑，这缘故就有值得深思的东西；何况此人在此事中终于笑 了，是很不容易的。因此，是得到帮助克服困难了，是心里有疙瘩解开了，是什么愿望得以 实现了，这些人或事中，可以提炼出追求、努力、顽强、坚韧、理解、宽容，等等。可见， 确定了写某人某事，立意也就能随之提炼清楚了。 素材 肯定要从自己身上或身边发生的有关的人和事去选材。你有没有经历过或看到过破涕为 笑的事，愁眉舒展的事，先苦后甜的事？是发生在家里还是学校里？你了