发展测评方案解读.pdf

——全省中小学教师信息技术 应用能力发展测评实施方案解读 省能力提升工程办公室 2016年4月 目录 Ⅰ 实施发展测评的背景 Ⅱ 发展测评实施方案解读 Ⅲ 测评流程与人员职责 Ⅵ 评价标准与评审标准 实施发展测评的背景 一、教育部启动能力提升工程 2013年10月25 日印发了 《关于实施全国中小学教师信息技术应用 能力提升工程的意见》 （教师 〔2013〕13号） 目标任务：  建立教师信息技术应用能力标准体系；  实施教师信息技术应用能力全员培训 ，到2017年底完成全国1000 多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，每人在五年内完成不 少于50学时；提升三方面能力：教师信息技术应用能力、学科教学能 力和专业自主发展能力；  开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；  建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中 有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。 在标准引领下，实施培训——开展测评——推动应用 “应用”是核心 实施发展测评的背景 一、教育部启动能力提升工程 重要意义：  实施能力提升工程，对于加快推进教育信息化、深入推进基 础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重大意义。  实施能力提升工程，是破解教育信息化发展瓶颈问题，是促 进教师优化课堂教学，转变学习方式，深入推进基础教育课程改 革的重要抓手。  实施能力提升工程，是实现教师终身学习，有效促进专业自 主发展的关键路径，有助于教师拓展成长空间，成就发展梦想。 实施发展测评的背景 二、省教育厅印发实施意见 总 38.5% 27.9% 2014年7月25 体 22.7% 日教育厅印发 《安 规 徽省教育厅关于实 划 施全省中小学教师 15% 25% 30% 30% 信息技术应用能力 提升工程的实施意 见》 （皖教师〔20 2014年 14〕9号 ） 2015年 10.9% 计划完成比例 2016年 实际完成比例 拟培训比例 2017年 实施发展测评的背景 二、省教育厅印发实施意见 通过培训，到2017年，全省中小学教师信息技术应用能力 初级水