吴仁华：建设应用技术大学需要进一步探索的若干问题_20140508114219_9995.pdf

建设应用技术大学需要进一步探索的若干问题 ——福建工程学院的思考与实践 福建工程学院党委书记 吴仁华 河南·驻马店 2014年4月26 日 引 言 • 福建工程学院的办学历史溯源自1896年。由闽籍名绅陈璧、 孙葆瑨、力钧、林纾，创办的福建第一所新式学堂，即学校 前身 “苍霞精舍”。解放前为享有盛誉的“福建高工”。 • 办学以来共培养了14万余名面向基层一线的应用型人才，积 淀形成了以工为主、面向基层一线培养人才的办学传统，被 誉为福建 “建筑业的黄埔军校”、 “机电工程师的摇篮”。 • 2002年，学校在原福建建筑高等专科学校与福建职业技术学 院的基础上合并升本。日前在校生达2.6万人，共有49个专 业，其中工科专业占70%，凸显了以 “大土木、大机电”学 科为主的应用型办学特色。 引 言 • 2010年6月，通过教育部本科教学工作合格评估调研。 • 2010年7月，获批教育部 “卓越工程师教育培养计划”首批试 点高校。 • 2013年1月，陈文哲教授科研团队与福耀玻璃工业集团股份公 司共同完成的科技成果 “汽车玻璃深加工的关键制造技术及 应用”荣获2012年度国家技术发明奖二等奖。 • 2013年2月，学校被福建省人民政府增列为省重点建设高校。 • 2013年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位。 • 2013年11月，学校第二次党代会提出未来五年的奋斗目标是： “建设国内一流、以工为主、特色鲜明的应用技术大学”。 引 言 • 在实践中，我们深刻认识到，建设应用技 术大学是我国高等教育领域的一场重大变革， 是地方新建本科高校的一次自我“革命”，需 要对大学本质及价值观、质量观、发展观进行 深度思考和重新构建。 主 要 内 容 一 应用技术大学具体人才培养目标设定问题 二 推进管办评分离机制转换问题 三 市场在资源配置中起决定性作用背景下应用技术 人才综合素养提升问题 建设应用技术 四 应用技术大学专业布局及实践体系构建问题 大学还必须着 力解决好七个 以增强实践能力为核心的应用技术大学师资队伍 五 问题： 结构性转型问题 六 应用技术大学社会服务能力提升及实效增强问题 七 以消化转化为目的深化国际国内应用技术大学 合作交流问题 建设应用技术大学需要进一步探索的若干问题 第一，应用技术大学具体人才培养目标设定问题。 应用技术大学作为一种类型，既要有现实发展的探索， 也应有价值目标的追求。不同的应用技术大学还要在层 次上或者是说人才培养层次定位上体现出差异。  每所学校要具体地确定其应用技术人才培养定位，并切 实落实到教与学过程中。 福建工程学院考虑定位在主要培养高素质的创新型应用 技术人才和复合型应用技术人才上。  应用技术的创新性 建设应用技术大学需要进一步探索的若干问题 第二，建立促进应用技术大学发展的体制机制问题。 加快构建促进应用技术大学发展的管办评机制，尽快在 法律和制度层面上确立应用技术类高校的地位和保障。 这是当务之急。 坚持加强顶层设计与“摸着石头过河”并举。  围绕建立政府、学校、社会新型关系，选准 “管”与 “评”改革突破口，形成强有力的推动与拉动之势。 建设应用技术大学需要进一步探索的若干问题 第二，建立促进应用技术大学发展的体制机制问题。  要推进管办评分离，转变教育发展方式，重点培育有行业、 企业参与的社会评价组织与评价机制，从实际需要