- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新路径英语第五册第一单元教材解读
《新路径英语》第五册第一单元教材解读
沙渠镇学校小学英语教研组
教学内容及特点:
本单元的主题是谈论与“新学期”有关的内容。包括3课,“Lesson1Whose book is it ? ”、“Lesson 2 I have music on Friday .” “Lesson3 What subject do you like best ?”领、发新书,关心每天要上的课,以及对不同课程喜欢与否的原因都是学生喜欢的话题,这与他们的生活接近,在交流的过程中大家都会有话可说。Let’s talk 部分通过领、发新书,谈论每周最喜欢哪一天和最喜欢的课程等话题,一方面复习与本课相关的词汇,如,文具、星期等;另一方面教学新的词汇,如名词性物主代词、表示学科的词汇,以及相关的形容词和句型。Work in pairs 板块的主要目的是教学新句型,复习已学单词,在该板块的教学中要有意识的将1——4册所学的与该句型相关的单词在此进行复习,如文具类单词、形容词性物主代词等。Listen and practice 板块的目的是教学名词性物主代词、表示学科的词汇,以及相关的形容词,并引导学生将这些新词套入Work in pairs的句型中练习。两个板块相互依存,较好的体现了“新句型套旧单词,旧句型套新单词”的原理。Listen and tick/cirle板块是对每课所学单词和句型的巩固和检测。Listen and sing, Play a game以及Listen ,chant and write ,Read and tick /make a similar story等部分则是从听、说、读、写、唱等方面对本单元单词、句型和主题进行的综合训练。板块Look, listen and say ;Look, say and tick / Read ang write/ match和语音部分则是对自然拼读法中字母组合“ame,“ake”,“ate”,“ace”,“e-e”, “-e”和“th”的教学和操练。
根据以上教学内容及特点,制定出该单元的教学目标。
教学目标:
能听懂,会说每课的单词,做到发音准确,语调自然,了解词义。
掌握询问某物属于某人时的提问和回答方式。
能向别人询问最喜欢的人和事物,并能就此问题做出回答。
能够灵活将描述性形容词easy, hard, magic, interesting等应用到日常对话中。
能够了解并掌握句型“What subject do you like best ?”及回答“I like……best.”
通过学习自然拼读法,熟悉含有字母组合“ame,“ake”,“ate”,“ace”,“e-e”, “-e”和“th”的单词的读音。
教学重难点:
每课单词的正确发音和拼读。
能使用每课句型进行问答和交流。
含有字母组合“ame,“ake”,“ate”,“ace”,“e-e”, “-e”和“th”的单词的读音。
教学策略:
在教学过程中应注意通过活动,培养学生获取主要信息、理解细节等听的能力,而不是逐字逐句地讲解、跟读。
在教学过程中还应注意培养学生联系上下文猜测生词的能力。
新词的教学,要注意培养学生从直观的图画中学习生词。
句子意思的理解一般通过创设的语境来理解。
引导学生学会运用已有的知识获取新知识。
对话教学的感知和理解,要通过创设情境,听音、跟读、提问等形式来进行。
教学建议:建议一课一般用3—4课时完成。
Lesson 1 Whose book is it?
一、教学内容
1. Let’s talk.
2. Words: textbook, notebook, storybook ,workbook ,mine, yours, his, hers.
3. Sentences
Whose book is book?
It’s my book./It’s mine.
4. Play a game.
5. Spell words naturally: look, listen and say(a_ e的发音).
6. Read story: Whose book?
7. Look, chant and write.
二、教学重难点
1.本课的单词的认读与句型运用。
2.能借助图片阅读课文与理解课文。
3.掌握名词性物主代词:mine, yours, hers, his与形容词性物主代词my, your, her, his的区别
并能初步运用。
4
文档评论(0)