2014-2015学年高中生物+第3章+第3节+细胞核-系统的控制中心优质课件+新人教版必修1(共33张).ppt

思考: 变形虫的切割实验得出什么结论？ 资料3：变形虫的切割实验 资料４：伞藻嫁接实验 伞藻核移植实验 取核 去核 核移植 【思考】伞藻“帽”的形状由哪部分决定？ 根 躯干 口 【思考】 喇叭虫的“口”的形状与身体的哪个部位有关？ 资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关。 资料3：细胞核控制着细胞的生命活动。 代谢 资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的。 资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。 遗传 总结： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢 C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核是控制细胞分裂和分化的中心 【例1】下图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。 你认为该图最能说明（ ） D 【解题关键】通过识图分清细胞核和细胞质。 【解析】细胞分裂过程中，只有含细胞核的细胞才能分裂发育成胚胎，说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 核仁 染色质 核孔 核膜 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关） （实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） （主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体） （分为核内 膜和核外膜） 二、细胞核的结构 细胞核是细胞这个“工厂”的总调度室，在其中坐镇指挥的是DNA。 细胞核中有DNA，DNA上储存着遗传信息，DNA和蛋白质紧密结合成染色质，染色质呈丝状。 细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为染色体。 细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为丝状染色质。 DNA、染色质和染色体的关系 DNA、染色质和染色体的关系 关系：染色质和染色体是一种物质两种不同的呈现形式，二者都是由DNA和蛋白质组成的。 染色质 (细胞分裂间期) 染色体 (细胞分裂期) 高度螺旋、缩短变粗 解螺旋、恢复细长丝状 【警示】(1)原核细胞无细胞核，其遗传物质主要分布在拟核。 (2)对真核细胞来说，染色体是DNA的主要载体，但不是惟一载体，其载体还有线粒体和叶绿体。 (3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和重建。 (4)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。 【例2】关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中， 正确的是(　　) A．真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 B．原核细胞的核膜也具有两层膜，有利于控制物质的进出 C．核仁中的DNA控制着细胞代谢 D．染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息 D 【解题关键】区分原核细胞和真核细胞，熟知细胞核的结构和功能。 【解析】A项核膜上的核孔是某些大分子物质的进出通道，如蛋白质、mRNA等，但DNA不能通过其进入细胞质，细胞核内的DNA只能在细胞核中贮存、复制、转录；B项原核细胞无核膜，即无成形的细胞核；C项控制细胞代谢的DNA是指染色质中的DNA，核仁中有少量DNA，只与某种RNA的合成有关；D项染色质由DNA和蛋白质组成，DNA上的碱基排列顺序代表着遗传信息。 结构： 功能： 调控： 与外界的联系： 细胞核与细胞质通过核孔相通 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统 细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体 1.概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。 2.形式：物理模型、概念模型、数学模型等。 3.目的要求: （1）尝试制作真核细胞的三维结构模型； （2）体验建构模型的过程。 4.方法步骤：确定模型种类→确定材料用具→确定实施过程和具体分工→完成模型制作→模型检查修补。 [间期] [分裂期] DNA 核膜 核仁 染色质 染色体 内膜 核孔 螺旋缩短 外膜 蛋白质 功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 结构 解螺旋 模型制作 细胞核 1．一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并 将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻 其外形是 (　　) 【解析】根据题中甲、乙两图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻其外形与B项图形最相似。 B 2.下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是（ ） A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂 C．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心 D 3.下列对染色质和染色体的说法错误的是(　　) A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.染色质和染色体的化学组成完全相同 C.染色质和染色