2017年苏北四市高三语文一模试卷讲评课件.ppt

封①大夫方君传刘大櫆 封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。 君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。 君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之岁，年五十有九。 君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁。而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：备礼尽瘁。盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？ 有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。 论曰：世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？呜呼！可谓淳笃君子矣。 （节选自《刘大櫆集》，有删改） 注：①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。 8.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。（4分） 先生虽然天资特别聪慧，但因为家中远方的生意（事业）急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。（“颖异”“远业”“经理”“之”各1分） （2）至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。（4分） 到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。（“处己”“急”“其”“不及”各1分） 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏①立沙际②，田家连竹溪。 枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。 驿楼宫树近，疲马再三嘶。 注：①候吏:驿站管理者。②沙际:水边。 （1）首联、颔联描绘了一幅怎样的农家画面？（4分） （2）请简要赏析颈联的写景手法。（4分） （3）尾联有什么作用？请简要分析。（3分） （1）首联、颔联描绘了一幅怎样的农家画面？（4分） 描绘了秋日中午竹溪环绕田舍、枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的祥和温暖的农村安居图。（“竹溪环绕田舍”“枫林社鼓喧腾”“茅屋声声鸡鸣”每点1分，“祥和温暖的农村安居图”1分） （2）请简要赏析颈联的写景手法。（4分） 以动衬静（“动静结合”也行，以鹊噪衬托禾地之静，蝶飞动景衬托晚禾秋草静景）；视听结合（晚禾、秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写）；远近结合（鹊噪晚禾地是远景，蝶飞秋草畦是近景）（每点2分。手法1分，分析1分） （3）尾联有什么作用？请简要分析。（3分） 照应诗题，表明全诗主旨；呼应首句，点明送客地点；借景抒情，以驿马再三嘶鸣烘托（渲染）依依惜别之情。（每点1分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）纷吾既有此内美兮， ▲ 。 （屈原《离骚》） （2）此中有真意， ▲ 。 （陶渊明《饮酒（其五）》） （3）春江花朝秋月夜， ▲ 。 （白居易《琵琶行》） （4）角声满天秋色里， ▲ 。 （李贺《雁门太守行》） （5） ▲ ，多于九土之城郭。 （杜牧《阿房宫赋》） （6）可堪回首， ▲ ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （7）子曰：“ ▲ ，不知其可也。” (《论语·为政》) （8）大道之行也， ▲ 。 （《礼记·礼运》） 素 姑 师 陀 当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着