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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 （2012年2月修订，从2011级执行） 一、课程简介 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论ntroduction to MaoZeDong Thought and The Socialism theoretical system with China characteristics 课程代码：0511121 课程类别：公共基础课 学　　分：6 课程总学时：96 课程概要： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学目的：通过教学，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解，熟悉和掌握马克思主义中国化的几个理论成果产生的时代背景、实践基础、主要内容。历史地位和指导意义。熟悉和了解科学发展观。 知识点：毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想形成，发展的条件与过程，科学体系和历史地位。 教学重点：中国化马克思主义的科学内涵，主要内容和指导意义，科学发展观的丰富内涵和精神实质 教学难点：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想三大理论成果的内在关系 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想第五节 科学发展观 第二章 马克思主义中国化的精髓 教学目的：通过教学使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在；熟悉和把握党的实事求是思想路线。 知识点：实事求是思想路线重新确立的过程与意义，解放思想、实事求是内涵。 教学重点：实事求是思想路线的形成与发展。 教学难点：实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓 实事求是思想路线的形成和发展党的思想路线的主要内容和意义 解放思想，实事求是，与时俱进 第三章 新民主主义革命的理论与经验 教学目的：通过教学，使学生了解和掌握新民主主义革命的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。 知识点：新民主主义革命总路线的基本内容。新民主主义的政治，经济和文化纲领。近代中国革命的性质，任务及其发展规律。新民主主义革命的三大法宝。中国特色的革命道路。 教学重点：新民主主义革命的基本理论 教学难点：新民主主义革命理论的现实意义。 新民主主义革命理论的形成第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领第三节 新民主主义革命的道路和基本经验第四章 社会主义改造的理论与经验 教学目的：通过教学使学生深入了解社会主义改造的历史性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史选择，社会主义改造理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。 知识点：社会主义改造理论。社会主义改造的历史和经验。社会主义制度的基本问题。 教学重点：认清中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性;中国社会主义改造的独创性和成功的历史经验。 教学难点：中国社会主义改造的独创性即中国社会主义改造的特色究竟在何处，有些什么样的成功经验。 从新民主主义到社会主义的转变第二节 社会主义改造道路和历史经验 第五章 社会主义的本质和根本任务教学目的：通过教学使学生理解和把握社会主义的本质，深刻了解社会主义的本质理论知识点：社会主义本质，根本任务。 教学重点：社会主义本质的含义，特点及两个方面的相互关系社会主义的根本任务是解放和发展生产力。 教学难点：社会主义本质两个方面的关系 中国特色社会主义建设道路的探索第二节 对社会主义的本质的新认识第三节 社会主义的根本任务 第六章 社会主义初级阶段理论 教学目的：通过教学，使学生了解社会主义初级阶段的基本理论，熟悉和掌握我国处于社会主义初级阶段的必然性、长期性；了解社会主义初级阶段的科学含义、特征。 知识点：我国正处在社会主义初级阶段。党的基本路线的主要内容。 教学重点：社会主义初级阶段的含义，特征及其长期性基本路线的主要内容及其与基本纲领的关系。 教学难点：为什么要提出社会主义初级阶段理论，如何理解社会主义初级阶段的长期性，复杂性。 社会主义初级阶段是我国最大的实际社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领第三节 社会主义初级阶段的发展战略 第七章 社会主义改革和对外开放 教学目的：通过教学使学生理解改革开放是决定中国命运的重大决策，是新时期最鲜明的特征，熟悉改革开放的理论依据和实践基础，改革包括的主要内容。了解我们进行了怎样的开放，将如何进一步扩大开放。知识点：我国现代化