种群的特征-句容第三中学.doc

第四章种群和群落 第一节 种群的特征 班级 姓名 主备人：诸葛莹 检查人：徐霞 行政审核人： 【教学目标】1.列举种群的特征。2.尝试用样方法调查种群密度。种群的特征样方的选择和确定 ②估算法： Ⅰ.样方法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方；通过计数每个样方内的 个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度的估计值。例如： 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n N1 N2 N3 N4 …… Nn 【注意】：这里的N1、N2等指的是该样方的种群密度，而不是个体数量。此时, 种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n b.适用范围：植物和运动能力弱的动物（如蚯蚓、蚜虫等） c.常用的取样方法： 方法和 方法。 d.取样的关键：____________，不能掺入主观因素。 e.样方的大小：随植物类型而定，草本植物以1m2为宜。 f.计数的原则： （计上不计下,计左不计右） g.种群密度的估计值应以多组邻近样方的平均值为准，即要舍弃 特别悬殊的样方后再求平均值。 Ⅱ.标志重捕法??? 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境， 经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来 估计种群密度。 计算方法： 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数为n，其中 已标记的为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则， 即 N∶M=n∶m 可得该种群数量: c.适用范围：活动能力__ __，活动范围__ ___的动物。 d.注意事项： ①标记个体在整个调查种群中均匀的分布，标记个体和未标记个体都有 同样被捕获的机会； ②调查期间，没有迁入或迁出；没有新的出生或死亡。 ③标记物和标记方法必须对动物的身体不会产生关于寿命和行为的伤害； 标记不能过分醒目。 ④标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。 Ⅲ. 有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查其种群密度 2. 出生率和死亡率 （1）概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体个体总数的比率。 （2）作用：是决定种群大小和种群密度的重要因素。 思考：我国实行计划生育就是通过降低 来控制人口过度增长。 3．迁入率和迁出率 （1）概念：单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。 （2）作用：是决定种群大小和种群密度的重要因素。 【注】研究一座城市人口的变动，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 4. 年龄组成。 （1）概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 （2）类型： A增长型 出生率﹥死亡率 种群密度增加 B 型 出生率 死亡率 种群密度 C 型 出生率 死亡率 种群密度 （3）作用：可预测种群数量的变化趋势。 5.性别比例 （1）概念：种群中雌雄个体数目的比例。 （2）作用：对种群密度有一定的影响。 （3）应用：性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体→破坏性别比例→ 降低害虫 出生率→降低种群密度 【小结】：决定种群数量变化的主要因素是 能预测种群数量变化趋势是 （三）种群的空间特征 1.组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。 2.类型：均匀分布、随机分布、集中分布。 三．课堂反馈 1．下列生物不能组成一个种群的是(　　) A．某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼B．寄生在某个T细胞内的所有HIV C．一段腐木上的微生物D．生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫要研究一个种群的密度通常需要根据该种群生物的不同特点，选择不同的方法。下列调查种群密度时所用的方法正确的是 (　　) A．调查草地上的虫种群→标志重捕法B．调查草原中的斑马种群→样方法 C．调查某片森林灰松鼠种群→标志重捕法D．调查池塘中的鲢鱼种群→样方法20年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长， 造成这一现象的主要原因是 （ 　） A．年龄组成呈增长型　 B．性别比例发生变化 C．迁入率大于迁出率