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1.1-2认识生物 生物圈是所有生物的家
第一单元 生物和生物圈 考纲要求 1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 中考方向 1.通过具体实例考查生物因素和非生物因素对生物的影响。 第一章 认识生物 复习要点 一、生物与非生物的主要区别(本质区别:新陈代谢) 复习要点 二、调查 1.调查的一般步骤:明确调查目的;确定调查对象;制定合理的调查方案、调查记录;对调查结果进行整理;撰写调查报告。 2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。 按照形态结构分:植物、动物、其他生物。 按照生活环境分:陆生生物、水生生物。 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 复习要点 一、生物圈 复习要点 二、环境对生物的影响 复习要点 三、生物对环境的适应和影响 复习要点 四、生态系统 复习要点 4.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。所以有害物质也会沿食物链和食物网流动,而且营养级别越高,有害物质积累越多。(生物富集) 要点训练 1.生物的基本特征包括: ⑴ ; ⑵ ; ⑶ ; ⑷ ; ⑸ 。除 外,生物都是由细胞构成的。 2.生物圈包括 、 和 。 生物圈为生物的生 存提供了 、 、 和 、适宜的 和 一定的 。 3.影响生物生存的环境因素可以分两类,一类是阳光、温度、水、空气等 ,另一类是 包括生物之间的 、 与 等关系。 4.生物既能 环境,又能 环境。生物的 是普遍存在的。 要点训练 5.生物圈中的植物能进行光合作用,制造有机物,被称为 ,而动物则直接或间接地以植物为食,是 ,细菌、真菌则是 。 6.消费者与生产者之间的吃与被吃的关系而形成 。在生态系统中,它们彼此相互交错而形成 。 7.生态系统具有一定的 能力,但是这种 能力是有一定限度的。生态系统中的生物种类越多, 能力越强。 8.最大的生态系统是 。生物圈中的生态系统是多种多样,从 、 、 三个方面来说,生物圈是一个统一整体。 * * 中考复习 桂岭二中生物教研组 2.举例说明生和生物之间有密切的关系。 3.概述生态系统的组成。 4.列举不同的生态系统。 5.描述生态系统中的食物链和食物网。 6.解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 7.阐述生态系统的自动调节能力是有限的。 8.阐述生物圈是最大的生态系统。 9.确立保护生物圈的意识。 2.结合具体实例分析生物对环境的作用与适应。 3.结合生态系统图,考查生态系统的组成及自动调节能力。 4.结合生活实际,考查食物链的书写及生态系统的物质循环、能量流动及生物富集现象。 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸。 3.生物能排出身体内的废物 4.生物能对外界刺激做出反应。 如:斑马发现敌害后迅速逃走;含羞草受到碰触叶片会合拢。 (绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气,呼出二氧化碳) 5.生物能生长和繁殖。 6.除病毒外,生物都是由细胞构成的。 (生物包括植物、动物、细菌、真菌、病
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