2.3-4大气环境第四课时.ppt

南半球： 高空—背风而立，高压在左、低压在右； 近地面—背风而立，高压在左后、低压在右前。 地图册P19页九、十题 全球共有7个气压带和6个风带。 形成近地面气压带和风带的主要因素有热力因素和动力因素。 热力因素：赤道低气压带、极地高气压带 动力因素：副热带高气压带、副极地低气压带 * 山谷风 增温快（热源） 增温快（热源） 增温慢（冷源） 谷风 谷风 山谷风 降温快（冷源） 降温快（冷源） 降温慢（热源） 山风 山风 海陆风 白天陆地升温快（热源） 海洋升温慢 （相对为冷源） 海风 海陆风 夜晚陆地降温快（冷源） 海洋降温慢 （热源） 陆风 城市与郊区之间的热力环流 上升气流 市区 郊区 郊区 由郊区流向市区 由郊区流向市区 城市热岛环流 下图为北半球某地的气压状况，是由热力作用引起的，读图回答下列问题： (1)将1、2、3、4、5点按气压值排序。 (2)图中近地面哪点是高压区? 完成图中的热力环流。 复习小练 41=2=35 高 高 低 低 太阳辐射 地面冷热不均 空气 垂直 运动（对流） 空气 水平 运动（风） 　　同一水平面气压差异 热力环流 大气运动最简单形式 阅读P49页正文、阅读及图2-31，回答： 1、若只考虑水平气压梯度力，风向和等压线有什么 关系？说明水平气压梯度力对风向的影响。 2、高层大气风向受哪几个力的影响？几个影响力在 均质气压场情况下，随风向的转变有何变化？最 终风向和等压线形成什么关系？ 3、图中近地面风向受哪几个力影响？各自方向有何 特点？与高层大气风向对比，两种受力情况下， 风向有何异同？总结摩擦力对风有何影响。 探 究 二 水平气压梯度力 地转偏向力 (使风向垂直于等压线) (使北半球风向右偏, 南半球风向左偏) 地面摩擦力 大气做水平运动所受作用力 二力平衡,风向平行于等压线 三种力共同作用下,风向斜穿等压线 （与空气的运动方向相反） 空气产生水平 运动的原动力 南 北 西南 东北 西北 东南 一般风向的确定 东 西 风向（风的来向） 北半球： 高空—背风而立，高压在右、低压在左； 近地面—背风而立，高压在右后、低压在左前。 高 低 高 低 ？ ？ 1005 1025 1000 995 1010 1030 1035 1040 1000 1005 A B 在弯曲等压线图上，确定任一地点的风向，可按以下步骤进行： 第一步，在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。 第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或左(南半球)偏转300～450，画出实线箭头，即为经过该点的风向。 方法小结 1.引起大气运动的根本原因是: A 海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用 C 地面高度不同 D 因纬度不同造成的地面热量差异 课堂练习 2.产生大气水平运动的原动力: A 水平气压梯度力 B 地转偏向力 C 地面摩擦力 D 前三个力的合力 3.大气运动的最简单的形式是: A 气旋和反气旋 B 风 C 热力环流 D 大气环流 D A C (1)右图为哪个半球？ (2)回答：F1是_____ _力，它________方向。F2是_____力，它____________方向。F3是________ 力，它________方向。 读图，完成下列要求： 【答案】(1)南半球 (2)F1：水平气压梯度 等压线垂直 F2：地转偏向 空气运动(V)垂直 F3：摩擦 空气运动(V)相反。 低 高 北半球近地面高、低压中心大气的运动是怎样一种情形呢？ 1010 1000 990 1010 1000 990 气压单位： （百帕） 北半球低压中心 ——逆时针方向由 四周向中心流入 低 北半球 高 北半球高压中心 —— 顺时针方向 由中心向四周流出 北半球 图文转换： 1、边读书边画图，标记疑问。 2、同桌前后桌就近讨论，互相解决 各自疑问。 3、老师与同学们一起边读书边画图。 探 究 气压带：四高三低，相间分布； 风 带：南左北右（偏） 南北对称分布 气压带和风带的分布规律： 1、在下图中画出三圈环流，气压带风带。 2、在极点俯视图中画气压带风带。 举一反三，分组完成 90°N 90°S 0° 30°S 30°N 60°N 60°S 90°N 90°S 0° 30°S 30°N 60°N 60°S 第一组： 第二组