一-北京西城区中古友谊小学.doc

2007年北京市教育科学研究参评论文 市 编 号： 02 论文类别： C 区编 号： 题 目： 唱响礼仪，共创和谐 此论文属于（请选择并打√） 文献综述、研究报告√、调查报告、实验报告、经验总结 内容提要： 如何营造良好的教育教学氛围，创建和谐的校园文化，是摆在教育工作者面前的课题，同时也是职责和义务。作为德育干部要找准教育的切入点，深入研究，不断实践，带动全体进行全员、全程、全方位的德育管理，以求达到实效。 我们的做法是从礼仪教育入手，把传承中华文明，同学生养成教育相结合，采用正向引导，开展丰富多彩的教育活动，营造健康、高雅的文化环境，培养学生做文明的学生，逐步形成和谐文明的校园氛围。 主 题 词： 礼仪 文明 作者单位： 西城 区（县） 中古友谊小 学校 作者姓名： 邢志伟 通讯地址： 西城区三里河一区39栋 邮 编： 100045 联系电话：单位： 住宅： 手机：  2007年度北京市教育科学研究参评论文 市 编 号： 02 论文类别： C 区编 号： 题 目： 唱响礼仪，共创和谐 此论文属于（请选择并打√） 文献综述、研究报告√、调查报告、实验报告、经验总结 内容提要： 如何营造良好的教育教学氛围，创建和谐的校园文化，是摆在教育工作者面前的课题，同时也是职责和义务。作为德育干部要找准教育的切入点，深入研究，不断实践，带动全体进行全员、全程、全方位的德育管理，以求达到实效。 我们的做法是从礼仪教育入手，把传承中华文明，同学生养成教育相结合，采用正向引导，开展丰富多彩的教育活动，营造健康、高雅的文化环境，培养学生做文明的学生，逐步形成和谐文明的校园氛围。 主 题 词： 礼仪 文明 唱响礼仪，共创和谐 如何营造良好的教育教学氛围，创建和谐的校园文化，是摆在教育工作者面前的课题，同时也是职责和义务。作为德育干部要找准教育的切入点，深入研究，不断实践，带动全体进行全员、全程、全方位的德育管理，以求达到实效。 我们的做法是从礼仪教育入手，把传承中华文明，同学生养成教育相结合，采用正向引导，开展丰富多彩的教育活动，营造健康、高雅的文化环境，培养学生做文明的学生，逐步形成和谐文明的校园氛围。 打造文雅向上的教师队伍 “教师的世界观，教师的生活的态度、处事的方式都潜移默化的影响着学生。” 我们认为学校教育的和谐，应该体现在教师与教师之间、师生之间彼此尊重、诚信友爱、安定有序、和谐相处的过程中。所以，学校首先从教师队伍建设抓起，提出“师雅生仪，育于和谐”。 （一）打造健康向上的教师群体 我们要求教师做到爱岗敬业；乐于奉献；互助协作；和谐相处；互相尊重；互相理解；诚信友爱；体贴学生等60字精神： 我们对教师的教学能力、协调学校、学生、家长、教师、社会关系的能力，处理矛盾的能力、做好学生工作的能力，爱生的能力提出明确的要求，并开展了系列教育培训活动。学校举行的班主任沙龙，给老师们提供了一个相互交流教育心得的空间，在宽松、愉悦的氛围中，老师们谈与家长如何交流，谈如何更好地处理学生的问题，使教师之间有了一个相互切磋、相互学习的机会，老师们在实际工作中，对同事、对家长、对学生体现出关心、尊重、爱护，形成了“民主平等，尊师爱生，情感交融，协力合作”的工作氛围。 （二）创建促进教师专业化的发展平台 我们引导教师深化课改理念，增强实践能力，教师教学整体水平上均衡发展，道德素质、教学素质、心理素质和谐共进，