体育概念核心内涵的剖析与再认识-沈阳体育学院学报.pdf

第３４卷 第３期 沈 阳体 育 学 院 学报 Ｖｏｌ．３４Ｎｏ．３ ２０１５年６月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈｅｎｙａｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｎ．２０１５ 体育人文社会学 “体育”概念核心内涵的剖析与再认识 张　翔，周　琪，孟明亮 （忻州师范学院体育系，山西忻州０３４０００） 摘　要：“体育”概念的核心内涵在其历史发展过程中不断变化，这种变化使“体育”的外延不断被扩大，而被动承载 了过多的学科内容。为了使“体育”的概念更为清晰，“体育学科”更好地发展完善，采用文献资料法、逻辑分析法对 国内外“体育”概念核心内涵进行了深层次的剖析。结果表明：我国现有“体育”概念已不能涵盖快速发展下的现代 体育的全部内容，建议重新定位“体育”概念的归属，将体育回归“教育”；并改变原有体育（ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ）的上 位概念为运动，将研究人体运动的学科命名为“人体运动学”（Ｋｉｎｅｓｉｏｌｏｇｙ），使“体育”真正纳入科学范畴。 关键词：体育内涵；教育；人体运动学 中图分类号：Ｇ８０－０５１　　文献标志码：Ａ　　文章编号：１００４－０５６０（２０１５）０３－００４０－０４ ＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄＲｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｆＣｏｒｅＣｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆ“ＴｉＹｕ” ＺＨＡＮＧＸｉａｎｇ，ＺＨＯＵＱｉ，ＭＥＮＧＭｉｎｇｌｉａｎｇ （ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＸｉｎｚｈｏｕＴｅａｃｈｅｒｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｚｈｏｕ０３４０００，Ｓｈａｎｘｉ，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｃｏｒｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆ“ＴｉＹｕ”ｈａｓｂｅｅｎｃｈａｎｇｉｎｇｏｖｅｒｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｄｕｒｉｎｇｗｈｉｃｈｉｔｈａｓｂｅｅｎ ｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｌｙｅｘｔｅｎｄｅｄａｎｄｃａｒｒｙｉｎｇｔｏｏｍｕｃｈｃｏｎｔｅｎｔｓｏｆｏｔｈｅｒｓｕｂｊｅｃｔｓｐａｓｓｉｖｅｌｙ．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｍａｋｅｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆ“ＴｉＹｕ” ｃｌｅａｒｅｒａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｏｆ“ＴｉＹｕ”，ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅ，ｔａｋｉｎｇｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗａｎｄｌｏｇｉｃａｎａｌｙｓｉｓ，ｓｔｕｄｉｅｓ ｄｅｅｐｌｙｔｈｅｃｏｒｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆ“ＴｉＹｕ”ｆｒｏｍｂｏｔｈｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｈｏｗｓｔｈａｔ：ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｃｏｎｃｅｐｔｏｆ“Ｔｉ Ｙｕ”ｃａｎｎｏｔｃｏｖｅｒｔｈｅｗｈｏｌｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｍｏｄｅｒｎｋｉｎｅｓｉｏｌｏｇｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｓｕｇｇｅｓｔｓｔｈａｔｗｅ ｓｈｏｕｌｄｒｅｏｒｉｅｎｔｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｏｆ“ＴｉＹｕ”ａｎｄｒｅｔｕｒｎ“ＴｉＹｕ”ｔｏ“ＪｉａｏＹｕ”；ｃｈａｎｇｅｔｈｅｕｐｐｅｒｓｅａｔｃｏｎｃｅｐｔｏｆｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔ ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｏｋｉｎｅｓｉｏｌｏｇｙａｎｄｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｏｎｈｕｍａｎｓｐｏｒｔｓａｓ“ｒｅｎｔｉｙｕｎｄｏｎｇｘｕｅ（Ｋｉｎｅｓｉｏｌｏｇｙ）”．Ｉｎｔｈｉｓｗａｙ， “ＴｉＹｕ”ｃａｎｂｅｃａｔｅｇｏｒｉｚｅｄｉｎｔｏｔｈｅｄｏｍａｉｎｏｆｓｃｉｅｎｃｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｒｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆ“ＴｉＹｕ”；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｋｉｎｅｓｉｏｌｏｇｙ 　　长期以来，一说到体育人才，人们首先会想到一 １　研究方法 些优秀的知名运动员。但就体育科学人才而言，他 １１　文献资料法 们充其量不过是一个劳动熟练的技工而已。人们之 运用权威工具书查找关于“体育”一词的概念、 所以把他们称为体育人才，是由于长期以来我国体 定义，包括一般工具书如《辞海》《现代汉语词典》 育概念核心内涵界定的偏差，导致了大多只注重它 《新华词典》《大辞海》《现代汉语规范词