初中作文教学讲座-江苏教育版.ppt

栖霞区营防中学　　　　　 史长兰 一.变“怕”作文为“乐”作文 二.怎样养成和提高学生作文的素质 一.变“怕”作文为“乐”作文 让学生从不喜欢作文到喜欢作文并爱好作文 (一)激发学生的写作兴趣 心理学家认为：兴趣是人们积极探究某种事物的认识的倾向． ◆怎样激发学生的写作兴趣？ 1.教师做好爱写作的表率. 2.创设多方面的有利条件,让学生有一个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写好作文收集好词好句. (二)触动学生的写作动机 心理学认为：动机是激励人们去行动以达到一定目的的内在原因.动机是可以自发的,也可以是由外界引起的． ◆如何触动学生的写作动机？ 首先，要进行作文目的教育，引发动机． 其次，创设良好的写作情景． ※教师可以根据写作的需要结合学校的各项活动，提出写作要求． ※学校可以开展灵活多样的课外活动，增加同学们的　　写作材料，拓宽同学们的视野，满足同学们的写作需要． （三）培养学生的写作意志 　　　心理学家认为：意志是人们自觉地确定目的，并为实现预定的目的，有意识地支配调节自己的行动的心理过程． ◆如何培养学生的写作意志呢？ ※激发学生对写作目标的追求． ※对学生进行持久性和自制力的培养． ◇讲曹雪芹”增删五次,批阅十载”撰写《红楼梦》的故事． ◇讲列夫．托尔斯泰创作《复活》的过程． 二．怎样培养和提高学生作文的素质? ◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔 ●多观察 鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观察准确透彻,才好下笔.” 要准确生动地反映生活,就必须带着强烈的情感仔细观察生活,透彻地了解生活. 只有对社会生活有了充分地了解和体验,产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文章来. ●多阅读 1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报. ●多思考 　　只有经过思考,才能找出规律性的东西,这样写起文章来,才能掌握适度的分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能够有选择,有取舍,按照自己的意图去表现生活,为文章主题服务. ●多练笔 练笔的方式很多.如写日记,写读后感和观后感,写读书笔记,做摘记------ 总结 学生作文,重在指导.只要我们教师平时多注意激发学生的写作兴趣,引导学生耐心观察,发现生活中的“新与美”,并不断地加强训练,我们的学生就一定能写出贴近生活,具有时代气息,抒发出真情实感的美文佳作. 泰安房产网 / 泰安房产网 秦安县属陇中南部温带半温润气候，年平均气温10.4℃，正常年景年均降水量507.3毫米。 那一顿饭，吃得极其喜庆，小叔小婶一直都在跟母亲谈论起结婚的一些习俗，以及需要注意的一些细节，他们的脸上都是洋溢着一种极其喜悦之情。母亲也随着谈论的氛围、心情越发的大好，欢声笑语不断的蔓延开来，桌上的酒精炉子将汤炖的咕咕冒泡，又飘起了许许多多的白汽，那样的一种氛围，总是让伊诺打心眼里感到高兴着，有那么一种年关将近的喜悦之情不断的涌上心头！ 以前，在她还在上学的时候，每逢快要过年之际，似乎，村里的每个人都是很高兴的，她以前不太明白自己为何总是盼望着那种年关将近的气息。小时候、大多只是觉得到了那样的一种时刻会有许许多多好吃的东西、也会有漂亮的新年衣服，那样的事情总是令人高兴的。现下，时过境迁，在她自己快要年过三十的时候，她自然不再是惦念过年吃食的小孩子了，不过，身处那样一种氛围里，总是让人不自觉的感到心神都是散发着一种喜悦的情怀，那样的一种情怀让她不由自主的发自内心的喜欢着！ 她想起了奶奶还在世的时候讲到“这过年么，一年就那么一次，肯定是要办的越丰盛越好呀，一年辛辛苦苦的下来，不就是为了过那么一个年么！” 现下想来，那样的一种年份里，又包含了多少人一年的期待之情呢！加上，今年，小铎也要结婚了，那样的一种喜事，总是让人忍不住的便将心情也好了起来！ 我总是毫无原则的喜欢着我成长的故乡的一切，不管是这里都有的言语、还是习俗，只要是它固有的东西我都会毫无保留地喜爱着——无关其他！