化学：2010年高考化学二轮复习专题三-《氮及其化合物》(二)课件.ppt

6662016.mobi 6662016.news 6662016.rocks 以前曾在杂志社工作。 现在呢？ 失业，无所事事。 休息一下也好，不必急着工作。可以趁这个时间四处走走。 长青呢？ 在一家公司，刚被炒鱿鱼。 果然是无巧不成书，所以你们结伴旅行吗？ 是啊，无巧不成书，无巧不相遇。 你呢? 陆续写过两本书，还算畅销。 长安曾听闻过舜华，书很畅销，人却始终神秘无踪，她所在的杂志社曾有人想要做她的专访，但是遭到了拒绝。不只是他们被拒绝，她一直拒绝人们将她本人与她所写的书联系起来。 她说，她只是选择了一条用文字构建生活的道路，故事结束就已经与她不再有任何关系，不管故事里有多少是真实，又有多少源自虚构。那都不再与她有关联。不希望旁人将书里的故事与她对等起来。 好像一直是在写陌生人的故事，却又始终带着自己的影子。经历、性格、兴趣、习惯，如此种种。有时写作到深夜，看到深沉如墨的夜深会觉得空寂，有一种仿佛这世间只剩下自己一个人的错觉。听见指尖在键盘上敲击的声音，看着文件夹里多起来的文档，字数在一点点累加，才不会觉得茫然。听Dan Gibson的音乐，看见时间在指尖流走，直到天色泛白，才在疲倦中睡去。 专题三 氮及其化合物（二） 课前体验 1.铜粉放入稀硫酸溶液中，加热后无明显现象发生。当加入一种盐后，铜粉的质量减少，溶液呈蓝色，同时有气体逸出。该盐是 A. Fe2(SO4)3 B. Na2CO3 C. KNO3 D. FeSO4 【解析】加入硝酸钾后，溶液中相当于有硝酸生成，可以将铜粉溶解并产生气体；加入碳酸钠有气体但是铜片不溶解；加入硫酸铁，铜粉溶解但是没有气体生成。 课前体验 2.76.8 mg Cu与一定量浓硝酸反应，铜作用完全后， 如果NO3?减少2×10?3mol,则溶液中H+同时下降 A .2.2×10?3mol B. 3.2×10?3mol C. 4.4×10?3mol D. 4.8×10?3mol 【解析】76.8 mg Cu物质的量是1.2×10?3mol,消耗氢离子物质的量就是参加反应的硝酸物质的量=被还原的硝酸根离子物质的量=硝酸铜中硝酸根离子物质的量=2×10?3mol+1.2×10?3mol×2=4.4×10?3mol。 课前体验 3.向1 L 0.4 mol/L硫酸溶液中加入10.1 g KNO3和9.6 g 铜粉，充分反应后产生的气体在标准状况下的体积为 A. 2.24 L B.1.12 L C. 0.448 L D.0.56 L 【解析】加入硝酸钾后相当于有硝酸，与铜反应后成硝酸铜。如果含有氢离子存在，又相当于有硝酸，会继续反应，不断反复，因此应该采用离子方程式进行分析： 3Cu+8H++2NO3? 3Cu2++2NO↑+4H2O。 溶液中n(H+)=0.8 mol,n(NO3?)=0.1 mol, n(Cu)=0.15 mol,所以氢离子过量，硝酸根离子和铜粉均完全反应，产生气体物质的量为0.1mol。 课前体验 4.已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示： （1）D的化学式(分子式)是 ，E的化学式(分子式) 是 。 （2）A和B反应生成C的化学方程式是 （3）E和F反应生成D、H和G的化学方程式是 NH3 NH4Cl H2+Cl2 2HCl 点燃 2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+2H2O+CaCl2 △ 课前体验 4.已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示： 【解析】 E、F两种固体之间反应生成气体D同时有氯化钙生成，应该就是Ca(OH)2和氯化铵反应制取氨气的反应；又因为A和B两种气体反应产生生成气体C，C和D(氨气)产生固体E，因此可以确定C是氯化氢。 典例精析 【例1】将0.1 mol铜与40 mL 10 mol·L?1HNO3充分反 应后，溶液中含a mol H+，由此可知 （ ） A.生成的气体在标准状况下的体积为4.48 L B.生成的气体在标准状况下的体积为1.49 L C.被还原的硝酸的物质的量为(0.2?a) mol