四年级语文上册是乐谱错了.ppt

这篇课文主要写了什么内容？ 这篇课文主要写了什么内容？ 这篇课文主要写 在 参加 中，发现 ，即使在 一致否定的情况下，仍然 ，从而 。 1.“不!是乐谱错了”是谁说的这句话? 2.他在什么情况下说这句话的？ 3.围绕乐谱错了，究竟发生了什么事？ 总体感知 小泽征尔是什么人？ 他做出怎样的判断？ “不！是乐谱错了！” 为什么做出这样的判断？ 指挥——发现——重奏——还发现 在什么情况下做出判断？ 指挥家大赛——决赛——面对音乐大师，当时音 乐界的权威人士。 他判断的对吗？　　　　　 总结语 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家喻户晓的人物。 * 小泽征尔 决赛 乐谱出错了 评委们 坚信自己的判断 获得了大赛的桂冠 欧洲 只有小泽征尔不迷信权威，相信自己，果断地做出正确的判断，因而获得了这次大赛的桂冠。 1959年，当时24岁的小泽征尔还只是一个名不见经传的音乐指挥，那年他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名的决赛中，他做出了______________________的判断。 “不！一定是乐谱错了！” 作为一个乐队的指挥，指出乐谱中的错误很是平常。那么小泽征尔做出这样的判断，为什么被称为“果敢的判断”呢？ “在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。” 最后一个出场，他的心情怎样呢？ 小泽征尔平静地走上台，接过评委交给他的乐谱，恭敬地向评委鞠了一躬，然后转身面向乐队。他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声舒缓地响起。 开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得还是有那么几个音符显得不自然。 这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。 此时小泽征尔能判断出什么？ 这个时候，小泽征尔怎样想？在场的观众会怎样想？ 面对几百名国际音乐大师，小泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。他坚信自己的判断是正确的。 此时的小泽征尔在想些什么呢？ 结合以上句子，填空说一说： 指挥 乐队 乐谱 到底是谁错了？（ ）没有错， 因为（ ）没有错，所以， 一定是（ ）错了。 就这样，年轻的小泽征尔静静地想了一会儿，坚信自己的判断是正确的，于是他坚定地大声说道：“不！是乐谱错了！” 他们认为只有具备自信心、又敢于坚持真理的人，才真正是世界一流的乐队指挥家。 刹那间，整个音乐厅特别的静，仿佛时间在这一刻凝固了。片刻之后，评委席上突然响起热烈的掌声……为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？ 不附和权威相信自己敢于做出正确判断 他今年已经60多岁了，仍然活跃在音乐指挥的舞台上。小泽征尔的指挥极富感染力，专家评价他的指挥艺术是“指挥台上的芭蕾”，“浑身都是音乐”。 小泽征尔　 *