第三单元 承担社会责任(复习).ppt

* * 第三单元《承担社会责任》 知识清单 第六课 角色与责任 一、不同的角色 不同的责任 1、关于责任 （1）、责任的含义：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。 （2）、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺 （3）、责任的表现：表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。 2、在社会生活中，不同的社会角色负有不同的责任。 第六课 角色与责任 二、做负责任的公民 1、我们在享有权利的同时，更应勇于承担责任。 （1）、履行责任会带来好处，不履行责任会带来不良后果。 ①履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现，是自立、自强的必然选择，是走向成熟的基本标志，是实现人生价值的阶梯。 ②履行责任能使人体验尽责的欢愉和满足。 ③履行责任能使他人获得安全感，得到有效合作与帮助。 ④履行责任有利于促进社会发展和进步。 ⑤不履行责任会给自己、他人、社会造成不良后果。不仅要受到道义上、舆论上的谴责，甚至要受到法律的惩罚，同时这也背离了做人的基本要求。 第六课 角色与责任 二、做负责任的公民 2、做负责任的公民 （1）、对责任的承担叫负责，其基本内容包括对自己、对他人、对社会负责。 （2）、负责是一种人生态度，也是一个人道德修养的基本要求。 （3）、增强责任意识，做一个负责任的公民。 ①做一个负责任的公民，要从小培养责任感； ②该做的事一定要做，不该做的事坚决不做； ③学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择； ④要勇于承担责任并对自己的行为后果负责； （4）、在承担责任中健康成长 作为中学生，我们有认真学习，完成义务教育，健康成长的责任；有孝敬父母，尊重老师的责任；有遵纪守法，遵守社会公德的责任；有忠于祖国，振兴中华的责任。我们要在承担责任的过程中健康成长。 第六课 角色与责任 二、做负责任的公民 3、在相互冲突的责任之间做出正确的选择 （1）、选择时应考虑哪个责任更为紧迫、更为重要； （2）、你是否拥有履行责任的能力和条件； （3）、有无创造性的途径或办法解决相互冲突的责任问题。 第七课 公平合作 一、社会需要公平合作 1、良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。良好的合作必然是公平的合作。 2、公平合作的要求：公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任。 3、公平合作的重要意义 （1）、公平合作，能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展。 （2）、公平合作有利于创造良好的社会条件，促进社会主义市场经济的健康发展。 （3）公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐与稳定。 第七课 公平合作 二、树立公平合作意识 1、社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约。在不同的历史条件下，公平实现的方式和手段不同。当前，我们应当从社会主义初级阶段实际出发，既尽力而为，大力促进社会公平；又量力而行，根据实际可能切实维护社会公平。 2、维护和实现社会公平，既是社会主义国家的责任，也是每个公民的责任。 （1）、国家通过立法、制定有关政策来促进社会整体公平发展。 （2）每个公民要从小树立公平合作意识。 ①在学校生活和社会公共生活中，我们要积极培养公平合作意识。 ②要懂得公平的实现是需要条件的。由于历史和社会条件的限制，生活中也存在着不公平现象。 ③要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。 第八课 维护正义 遵守规则 一、社会需要正义 1、社会需要正义，正义的社会必然是和谐的社会。 （1）、和谐社会的特征：社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 （2）、社会需要正义的情感、正义的行为和正义的制度。 2、判断正义与非正义的标准：是否维护社会公共利益和他人正当权益。 3、正义制度 （1）、正义制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件。 （2）、正义制度的内容： 分配的正义：要求恰当地分配利益 矫正的正义：及时纠正非正义行为的错误，弥补损失。 程序的正义：严格遵守程序，以保证正义的实现。 （3）、正义制度的重要性： 无论是社会的合作与竞争，还是社会的公平、稳定与和谐的实现，都需要正义制度来支撑和保证。 第八课 维护正义 遵守规则 二、做有正义感的人 1、要懂得有正义感是做人应该具有的基本品质。 2、要懂得正义的基本要求 （1）、正义的首要要求是不伤害他人。正义要求我们尊重他人的基本权利。每个人的自由都是在自己的权