电子专业申报表.pdf

附件2： 浙江省申请学士学位授予 专业申报表 学科门类 工学 门类代码 08 专业名称 电子信息工程 专业代码 080603 批准时间 2001 单位名称 浙江理工大学科技与艺术学院 单位代码 浙江省学位委员会办公室制 年 月 日填 填 表 说 明 一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照教育部1998 年颁发的 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》调整后的学科、专业 名称及代码填写。 I “ ” 二、：专业简况及自评报告 按照栏中所列项目简明扼要介绍专业建 设情况，字数限制在2000 字内，可另附页。 II-1 “ ” 三、 ：实验室情况 中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。 “ ” 实习实践条件 要反映本专业的实习基地数及其建设情况；近四年实习实 践经费投入、组织保障与实施方式等。 四、III：“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本专业 （学科） 在编的教师，内容多时，可另加附页。 五、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生 当年的二月底。 六、本表填写内容必须属实，统计数字要准确无误、有据可查。 七、各项经费应是实际获得并计入财务帐目的经费。 八、复制时，必须保持原格式不变，纸张采用国际标准A4 型。 九、表内部分表格要求填报近四年的数据，是指从获得批准开设本科 专业的当年至申报当年期间的数据。 十、本表封面之上，不另加其它封面。 Ⅰ专业简况及自评报告 （专业建设及人才培养方案、教师队伍 （包括科学研究）、教学条件及利用、 教学过程及管理、实践教学、毕业设计 （论文））等 我院电子信息工程专业2001年依托校本部第一次招生至今，已有十年的历程，毕业学生六届， 共约450人。从基本教学设施、师资力量等全方位依赖本部，到现在基本独立办学，已形成自己 的专业特色，培养模式适应社会需求。 一、专业建设及人才培养方案 本专业在2006年独立校区办学后，结合社会经济发展对电子信息工程专业人才的需求，制定 了专业建设发展规划，对专业建设进行了进一步规划和定位，坚持科学研究与教学相结合，以学 科竞赛推动实践教学改革，已逐步形成了适合应用型人才培养的体系，具有较为鲜明的专业特色。 2009年电子信息工程专业被列为院重点建设专业。 按照应用型人才培养的总体目标，在 《2006 级电子信息工程专业培养计划》的基础上，突出 应用型，加强实践性，重构课程体系和实践教学体系，修订后的2009版培养计划得到了省内评审 专家的肯定。 二、教师队伍 （包括科学研究） 师资队伍共9 名，包括教授 1名、副教授 1名、高级实验师/工程师2 名、讲师4 名、实验师 1名，所有教师均具有中级及以上职称；学历为博士1名、硕士6名，学士2 名，硕士及以上学历 （位）占78%，其中50 岁以下教师硕士及以上学历 （位）达 100%；教师专业背景、学缘、年龄、 结构合理，发展趋势良好，能够很好开展教学、科研等各方面工作。 专业负责人长期从事电子信息工程专业的教学和科研工作，教学经验丰富，科研能力强。2007 年以来，本专业教师开展各级各类科研、教研课题9 项。其中，主持国家自然科学基金 1项，国 家科技部项目1项，主持省省经贸委及教育厅各1项，横向课题 1项，院级教研课题4项，已在 核心刊物上以发表论文10余篇。1位教师获“华鼎奖教金”，并先后2 次获 “全国电子设计大赛优 秀指导教师”；1位教师获 “浙江省电子设计竞赛优秀辅导教师”、“浙江省暑期社会实践活动先进 个人”；2 位教师在院青年讲课比赛中分别获二、三等奖等。 三、教学条件与利用 专业现有电工电子 （含电工、模拟、数字）实验室、计算机 （含单片机、微机、计算机组成） 实验室，信息电子 （含信号与系统、高频电路、电磁场与电磁波、传感器、电子设计）实验室， 建筑面积共 1228平方米，设备台/套数