福建师大附中福州三中自主招生必考题之古诗文阅读快速技巧及真题练习.pdf

福建师大附中 （福州三中）自主招生必考题之诗歌鉴赏题快速技巧及大量真题练习 （练习是一诗一页，共有34 页） 考纲陈述： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本： 六看 ：1、看题目 2、看作者 3、看注释 4、看意象 5、看体现情感的词(直接的、 间接的)6、看体现主旨的关键句 【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。 小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点： ●(1)采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类 13 小类。 ●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或 抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。 ●(3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用：深化意境 深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实 结合，先总后分，一问一答) (注意：侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点一般情况下，我们要写明白： 此诗写了什么内容，用了什么手法或者这是什么形象，表达了什么感情或者形象的意义。 ● 诗歌常用的表现手法 1、 修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。 2、 描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。 3、 抒情手法：直接抒情(直抒胸臆) 间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以景结情、托物言志、借古讽今。 【第三步】】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。 ■第一种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义) 诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：【以下画线句子可背】 ⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样 建功立业。(写古迹古人，多用典故) ⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格 融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象) ⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治 者的讽刺和规劝。 ⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有 月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写 ⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。 1 ⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的 归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。 ⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌 河山。 ⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达 对战争的厌恶。(我们认为不会考，但是课本中有，我们还是要了解一点。) ■第二种类型：分析意境类(意境 意象+情感) 常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围? 变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想? 这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? A. 意境(氛围)特点术语有：【以下词语要学会用，学会背】 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇， 肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B. 思想感情术语： 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守 节操、忧国忧民等。 ◆第三种类型：分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物) 常式问：这首诗歌营造了哪些意象? 变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或：这首诗歌描写了什么样的景物? 注意诗歌中有固定含义的意象： ⒈离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)， 寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似行不得也哥哥， 指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非 的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。 ⒉情爱类：莲(音同怜表