蒙特梭利教具介绍以及使用教程(全).pdf

蒙特梭利教具的 家 庭 教 学 蒙特梭利： 听过－忘记 看见－记住 做过－理解 蒙特梭利： 教具＝工作材料 蒙特梭利： 父亲是军人 1886—90 进入达文奇工业技术学院， 最喜欢的学科为数学。数学心智是抽 象思维基础。 1890—92 以杰出成绩就读于罗马大学。 1892—96 进入罗马大学医学院就读。 1896年毕业，成为意大利第一位女性 医学博士。 1901 辞卸校长一职，重回罗马大学修 读哲学。 蒙特梭利——五大工作内容 蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分，分为五大 领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学 教育、自然人文教育。 蒙氏教具的特点： (1) 突出教育目标 (2) 适合儿童操作 (3)注重培养秩序 (4) 自带错误控制 使用蒙氏教具的成果： 1、 掌握千位以内加、减、乘、除的运算。 2、 对数学产生浓厚的兴趣。 3、内在秩序的培养：创造性、逻辑性、秩序性、 独立性强。 一生受益 无穷！ 蒙特梭利教具家庭装 (1) 构成 (2) 适应年龄 (3)教学进度安排 降低标准、整体控制 （4 ）教学方式 标准性/演示性教学（演示+邀请+ 自由探索+还原） 头尾 蒙特梭利教具家庭装 (一)教具：粉红塔 名称练习 三阶段教学法的应用 蒙特梭利教具家庭装 (一)教具：粉红塔 排序 蒙特梭利教具家庭装 (一)教具：粉红塔 垂直积塔 蒙特梭利教具家庭装 (一)教具：粉红塔 错误控制 蒙特梭利教具家庭装 (一)教具：粉红塔 延伸变化 (一)教具：粉红塔 延伸变化 (一)教具：粉红塔 延伸变化 (一)教具：粉红塔 延伸变化 (一)教具：粉红塔 延伸变化 (一)教具：粉红塔 延伸变化 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 第一组：直径一定，高度递减 第二组：高度一定，直径递减 第三组：直径与高度同时递减 第四组：直径递减，高度递增 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 名称练习： 圆形 圆圆的 高 矮 粗 细 又高又细的 又粗又矮的 三阶段教学法 蒙特梭利教具家庭装 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 (二)教具：圆柱体插座4组 配对 配对 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 排序 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 排序 蒙特梭利教具家庭装 (二)教具：圆柱体插座4组 错误控制 (二)教具：圆柱体插座4组 组合配对 两两配对 蒙特梭利教具家庭装 (三)教具：棕色梯 蒙特梭利教具家庭装 (三)教具：棕色梯 排序 蒙特梭利教具家庭装 (三)教具：棕色梯 错误控制 蒙特梭利教具家庭装 (三)教具：棕色梯 滚珠游戏 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 (三)教具：棕色梯 延伸变化 蒙特梭利教具家庭装 (四)教具：色板 蒙特梭利教具家庭装 (四)教具：色板 色彩认知的初级方法：单一法 比对法 颜色的自制书 蒙特梭利教具家庭装 (四)教具：色板 三原色 蒙特梭利教具家庭装 (四)教具：色板 找朋友 蒙特梭利教具家庭装 (四)教具：色板 引入三原色以外的颜色 (四)教具：色板 延伸变化 (四)教具：色板 延伸变化 蒙特梭利教具家庭装 (五)教具：几何立体组（神秘袋） 蒙特梭利教具家庭装 蒙特梭利教具家庭装 (五)教具：几何立体组（神秘袋） (五)教具：几何立体组（神秘袋） 蒙特梭利教具家庭装 (五)教具：几何立体组（神秘袋） 蒙特梭利教具家庭装 (五)教具：几何立体组（神秘袋） 蒙特梭利教具家庭装 (五)教具：几何立体组（神秘袋）延伸变化