谷春生参加国家骨干教师培训简报.pdf

“国培计划（2011）”—中小学骨干教师研修项目浙江师范大学高中物理班教学简报 2011-11-04 0 “国培计划（2011）”—中小学骨干教师研修项目浙江师范大学高中物理班教学简报 目 录 卷首语 项目时讯 龚昌德院士：漫谈物理学 李京波教授：LED的研发与应用 常生龙局长：教师的专业发展与个人素质提升 拓展阅读 常生龙的新浪博客 环球科学--《科学美国人》中文版 培训教材介绍：《当今物理学前沿问题选讲》 考察记录 义乌中学教学考察 研讨热点 《运动电荷在磁场中所受的力》教与学 反思与感悟 颜灿云：学习感悟 刘祖德：反思日记 马 辉：做一个幸福的读书人 朱桂兰：教师教育，教师成长的必由之路 花絮留影 1 “国培计划（2011）”—中小学骨干教师研修项目浙江师范大学高中物理班教学简报 卷 首 语 2011年11月的金秋时节，浙江师范大学迎来了“国培计划2011”—中小学骨 干教师研修项目高中物理班的50位学员。浙师大为本项目精心设计了丰富多彩的 教学内容。项目基于对物理学与物理教学的认识，围绕物理教师专业发展的主要 内容，通过多方课程资源的整合，以实现高中物理教师“在过程中见成长，在反 思中促发展”的研修目标。 重视学科知识拓展 重视学科知识拓展 重重视视学学科科知知识识拓拓展展——基于高中物理教师专业发展之要求，研修项目将深化 和拓展学员的物理学科知识水平，加深学员对物理学的理解。 强调实验与实践 强调实验与实践 强强调调实实验验与与实实践践——基于对物理学本质与物理教学本质的认识，研修项目将 通过物理趣味性实验及其探究，物理实验教学的设计研讨，物理教学仪器厂及科 技馆、特色实验室的考察，提升学员物理实验教学与研究的能力。 关注过程与反思 关注过程与反思 关关注注过过程程与与反反思思——研修项目将组织学员到义乌中学、学军中学、杭州高级 中学等浙江省名校听课，邀请上海市、浙江省著名物理特级教师作专题报告，要 求学员每天坚持写反思文章，在关注“过程”中促进学员对教学实践的反思。 注重教师专业发展 注重教师专业发展 注注重重教教师师专专业业发发展展——基于“教师是研究者”的定位，研修项目将呈现物理 教育研究的前沿，促使学员对物理教学中的深层次问题的反思与研讨，引导学员 基于已有的丰富实践对自我专业成长的再思考，促进学员物理教学与教研能力的 提升。 从本期简报开始，我们记录这十五天的研修，让文字与图片见证我们的足迹。 正可谓： 众志成城,看圣境重开,紫气萦怀光射斗； 百方汇集,见才人辈出,群星璀璨志兴教。 2 “国培计划（2011）”—中小学骨干教师研修项目浙江师范大学高中物理班教学简报 项目时讯 院士讲座——“漫谈物理学” 11月2日上午9:30，著名理论物理学家龚昌德院士在数理与信息工程学院 报告厅为“国培计划2011”—中小学骨干教师研修项目高中物理班的学员做了 开班第一讲。 龚院士从漫长的物理长河中，站在一个更高的角度看物理学，梳理出物理学 发展的普遍规律，引领学员纵览物理学的发展史。 龚院士从五个维度讲述物理学的发展：一是从地球上的研究做起点，向大的 方向探索（地球——太阳系——银河系——河外星系……）；二是从简单的机械 运动走向复杂的电磁现象；三是从少自由度到多自由度（单体——少体——多 体）；四是从低速运动向高速运动发展；五是向小的方向探索。龚院士以“普适” 常数为线索，把整个物理大厦绘制成了一幅壮美的图景。 在报告最后，龚院士作了如下总结：“物理学每当从一个领域发展到另一新 的领域，伴随有一‘普适’常数之出现，它标志此领域之跨越，亦标志原领域之 界线。整个物理学即由若干‘普适’常数所表