选修课 复杂性思维与系统管理 专题二 系统科学的基本概念与方法.pdf

与题二： 系统科学的基本概念不方法 基本内容 一、系统、结构、层次 二、环境、行为、功能 三、状态、演化、过程 四、系统方法论 五、模型方法 一、系统、结构、层次 （一）系统 [1] 系统定义：相互作用的多元素的复合体 。 通常表述：处于一定相互关系中并与其环境发生 相互作用的各组成部分的总体或集合。 这一定义揭示了两类关系 系统的内部关系：要素和要素、要素和系统整体； 系统与外部环境之间的关系 把握了这两种关系，是贝塔朗菲定义的核心，思 想非常深刻。 例：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是， 在实践中检验和发展真理。 [1]Bertalanffy von. General System Theory. New York : George Breziller, Inc. 1973.33 （一）系统 [1] 系统定义：相互作用的多元素的复合体 。 精确化表述：如果一个对象集合中至少有两个可 以区分的对象，所有对象按照可以辨认的特有方 式相互联系在一起，就称该集合为一个系统。 系统中包含的对象称为系统的组分 （组成部分） ，最小的即不需要再细分的组分称为系统的元素 或要素。 [1]Bertalanffy von. General System Theory. New York : George Breziller, Inc. 1973.33 （一）系统 这个定义包含两个逻辑义项 义项1 ：系统的第一个特点是多元性。 系统是多样性的统一、差异性的统一。 存在有差别的多个事物，才可能在一定的条件 下出现整合成为一个系统的要求。 组分的多样性和差异性是系统 “生命力”的重 要源泉。 最简单的是二元素系统，一般为多元素系统， 理论上存在无穷多元素的系统。 （一）系统 这个定义包含两个逻辑义项 义项2 ：系统的第二个特点是相关性或相干性。 系统中不存在与其他元素无关的孤立元素或组 分，所有元素或组分都按照该系统特有的、足以 与别的系统相区别的方式彼此关联在一起，相互 依存，相互作用，相互激励，相互补充，相互制 约。 系统必须具有具有内在相关性或相干性，相关 性也是系统 “生命力”的重要源泉；差异而不相 关的事物构不成系统。 （一）系统 这个定义包含两个逻辑义项 义项1和义项2，共同决定了系统的第三个特 点，即整体性。 系统是由它的所有组分构成的统一整体，具 有整体的结构、整体的特性、整体的状态、 整体的行为、整体的功能等。 例：黑格尔的手喻 系统是整合起来的多样性，兼具多样性和统 一性两个特点。 （一）系统 系统科学以如下基本命题为前提：系统是一切事 物的存在方式之一，因而都可以用系统观点来考 察，用系统方法来描述。 一般地说，现实世界不存在没有任何内在相关性 的事物群体，凡群体中的事物必定以某种方式相 互联系，否则不成其为群体。不存在数学意义上 的孤