三级心理咨询能课件.pptVIP

国家职业心理咨询师资格考试心理咨询技能 主讲人：陈 艳 三峡大学心理健康指导中心 一个新的领域：心理咨询 讨论：对咨询师在咨询过程中的下列观念、言语、表情、动作，你认为是否恰当，简要说明理由： 心理咨询是一个苦差事，天天都当心灵的垃圾桶。 咨询师最重要的是专业知识，至于其他，都是次要的。 我与求助者相比，我拥有更多的专业知识和技能，他应该相信我的话，而不应该怀疑。 求助者是希望听取咨询师意见、建议的。因此，咨询师应该多帮对方分析、多出主意。 心理咨询是什么？ 求助者越是离不开我的帮助，越是信任我，我就越感到自己作为心理辅导师的价值。 咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方诉说的内容不重要。 有时我会遇到一些让我讨厌、排斥的求助者，但作为咨询师我不能流露出来，所以我还是努力克制自己，想方设法与对方交流下去。 我发现求助者之所以会陷入困扰。是他的价值观与我和多数人不同，那么，我有责任改变他的价值观。 心理咨询是什么？ “心理辅导是由需要帮助的受助者和受过给予这种帮助的专门训练、教育的辅导员共同参与的一种互动过程”（Perez, 1965） 心理辅导是“帮助个体克服其个人成长中的障碍——不管这些障碍出现在什么地方，并帮助他们最大限度地开发其个人潜能”（Division of Counseling Psychology, APA, 1956）。 “心理咨询是生命的流露，是生命与生命的沟通，是心灵与心灵的对话，是智慧对智慧的启迪。”——C·R 心理咨询的过程是咨询师以自己一个真实的生命在心理上体验另一个生命，协助其达到自我改变、自我发展的过程。这个过程既不单纯是一个认知过程，也不单纯是一个情感过程，而是咨询师全部人格投入的过程。 是一种安全、信任、支持和理解的人际关系（先决条件、心理辅导者的职责） 受助者进行自我探索，从而明白自己的情绪和行为的真正原因; 越来越领悟到自己和自己、和他人、和环境之间的关系，以及这一关系是和自己目前面临的处境间的关系，并愿意和能够看到解决之道，并将其付诸于行动。（必经过程，需受助者主动参与） 在这一过程中，辅导员设法启动、支持、陪伴受助者的自我探索和新生之路，必要时给予提示、解释和指导（心理辅导者的职责） 从以上意义而言，心理辅导是一个两个个体一起进行的受助者自我发现和实现之旅，探索受助者未曾发现的自己。 而这一自己可能远比他（她）所曾设想的更为真、善、美。 ——人本主义者的相信 心理咨询不是什么？ 为了更清楚地界定心理辅导工作的性质，避免心理辅导的简单化或扩大化，需要作以下区别： 心理辅导过程中涉及提供信息、资料，但仅仅如此，则不是心理辅导； 心理辅导会涉及到某些法律、道德、思想意识等问题，只有这些问题引起了心理问题才与心理辅导有关； 心理辅导是人与人之间的交谈，但与日常交谈不同，是咨询师与求助者的深层交流； 仅仅收集救助者的有关资料，而没有针对性的指导，则不是心理辅导； 只有教导，视求助者为所教诲的人，则不是真正的心理辅导，咨询师更应重视倾听； 仅仅只是安慰，还不是心理辅导。咨询的重点是站在更高的层次上给予求助者以人生的启迪。使其能敢于面对自己和自己的感受，并作出积极的行动； 咨询不是帮助解决问题，而是鼓励人自助； 心理辅导不为求助者作选择、作决定，应促使求助者自己负起责任。 心理咨询怎么做？ 心理辅导的工具：咨询师本身 决定这项工具是否有效的因素： 个人特质 知识和技能 心理辅导的过程是咨询师知识、技能、素质与求助者心理问题和人格全面作用的过程。 好的心理辅导的过程是来访者成长和咨询师成长的过程，后者可能是这一过程的副产品。 有效咨询师的个性特征 一、助人者的咨询师的角色特征 1、咨询师的角色： 专业OR示范（你看起来那么年轻，可以做咨询吗？） 完整OR真实（来访者无故迟到） 控制OR感染（好的方向或者坏的方向，你的期望？） 结论：咨询师的真实性和心理健康程度是决定结果的最关键的变量 评估：作为准咨询师的我们，真实？心理健康程度？ 作为助人者的心理咨询师 你最具备哪3个特征，请举例说明 你缺乏哪3个特征，请举例说明 互动讨论 心理咨询的程序或过程应该如何？ 咨询关系在咨询中重不重要，有多重要？受何决定？ 建立好的咨询关系应从哪些方面入手？ 心理咨询课堂安排 第1天： 心理咨询简介 咨询关系的建立 伦理道德 是什么——初步诊断（三级第1节、二级第2节） 第2天 为什么 ——识别病因（二级第1节） 怎么办—— 纲要 建立咨询关系 尊重、热情、真诚、共情、积极关注 制定个体心理咨询