中国近现代的先进思想新.pptx

中国近现代的先进思想建体系抵抗派：林则徐、魏源 ——“师夷长技以制夷”观念之争（是否学）地主阶级洋务派：李鸿章、左宗棠、张之洞、曾国藩 ——“中体西用”内容之争（学什么）近代中国先进思想早期维新派：王韬、郑观应 ——改良政治，君主立宪维新派：康有为、梁启超 ——君主立宪资产阶级政体之争（学哪种）革命派：孙中山 ——三民主义、民主共和激进派：陈独秀、蔡元培等 ——民主与科学无产阶级模式之争（向谁学）马克思主义传播明意图近现代中国的先进思想一个方向三个阶段一个主题器物中国向何处去？向西方学习制度思想文化找规律时期政治经济思想抗争探索19世纪40——60年代19世纪60——90年代末20世纪初1912——1919“师夷长技以制夷”，《资政新篇》，中体西用自然经济逐步瓦解，卷入世界资本主义世界市场开眼看世界，太平天国运动，洋务运动两次鸦片战争，开始沦为半殖民地半封建社会民族资产阶级产生，甲午中日战争，八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会维新变法，辛亥革命，义和团运动民族资本主义产生、初步发展维新思想，三民主义北洋军阀的封建统治，对内专制，对外卖国求荣民族资本主义短暂的春天民主和科学，马克思主义新文化运动，五四运动重实践猜猜他是谁？说明之1.他认为，夷国东来扰侵中国的问题要解决应动用武力，并要做到知己知彼，认为大清臣民要在认识西方中摆正位置。2.他认为“师夷长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”，师之，则夷患可除。3.在他看来，“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失传，而外夷习之”。4.西国非“犬羊之国”，西学亦非“异端学说”，倘我大清以中学为体，西学为用，则可“自强，求富”。林则徐魏源顽固派洋务派5.欲自强，必先致富；欲致富，必先振工商；欲先振工商，必先讲求学校，速立宪法，改良政治。6.他深受儒家思想影响，又接触西方政治学说，有一腔爱国之情，认为宪政是强国之法，救国之路。7.他深受王夫之思想的影响，取其民主的精华，他又有西学的侵润，曾传颂“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨”。8.他学术研究广泛，以史学为著，他著《少年中国说》，言人才之重，诉强国之情，他宣传民权，更借用进化论阐述了人类社会亦会进化的理论。早期维新派康有为谭嗣同梁启超9.他曾留学英国，吸收英国政治之精华，他尤为欣赏达尔文，他认为应“自由为体，民主为用”，他首次将西方的政治、经济、自然科学和哲学理论系统地引入中国，启蒙教育了一代国人。10.他创办《青年杂志》，敬告青年：欧洲破坏君权，求政治之解放；否认教权，求宗教之解放……女子参政，求男权之解放。11.他说：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我……仔细看了半夜，才从字缝里看出自来，满本都写着两个字是‘吃人’！”严复陈独秀鲁迅旧三民主义：辛亥革命新三民主义：国民大革命孙中山马克思主义的中国化马克思主义原理与中国实际相结合的产物二十世纪以来重大思想理论成果形成成熟确立毛泽东毛泽东思想发端创立发展深化邓小平邓小平理论立党之本执政之基力量之源江泽民“三个代表”的重要思想胡锦涛科学发展观毛泽东思想酝酿：国民大革命时期形成：土地革命时期——“工农武装割据”理论成熟：抗日战争时期——1940 《新民主主义论》确立：抗日战争时期——1945中共七大丰富：新中国成立——过渡时期总路线、中共八大、正确区分及处理不同性质的矛盾邓小平理论发端：真理标准问题的大讨论、十一届三中全会形成：20世纪80年代——精神文明建设 科学是第一生产力 一国两制 社会主义初级阶段理论及基本路线深化：20世纪90年代——1992南方谈话 社会主义的本质 中共十四大 建立社会主义市场经济体制 1997中共十五大 确立为党的指导思想 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想比较　思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想　　　邓小平理论“三个代表”重要思想　　　　以毛泽东为核心的党的第一代领导集体使中国人民站起来；建立社会主义制度中国革命道路；社会主义改造和社会主义建设实事求是、独立自主、群众路线　以邓小平为核心的党的第二代领导集体什么是社会主义；怎样建设社会主义使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路解放思想、实事求是进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义；创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党以江泽民为核心的党的第三代领导集体解放思想、实事求是、与时俱进　向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化