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电子报警器设计创新实验子项目自评报告 项目负责人：胡俊杰、张增年、郑敏华 项目组成员：吴志坤 金俊吉 钟汉诚 钟汉诚 陈 劼 电子信息学院 2005.9.10 电子报警器设计子项目自评报告 一、本项目的背景DTMF解码片结合现代电子技术实现系统功能，增加了语音提示信息和设置密码功能，关键技术是密码识别和修改的软件编程。主要技术指标：符合国家标准GB3378-82,GB3380-82规定了电话自动交换网用户信号与振铃、信号音的要求。电源：单相交流220V/50HZ，直流：12v，待机电流100mA ,最大电流450mA。电话接口电压40V。 该设计与现有的技术相比有实质性技术特点和显著进步，主要表现为：电话远程控制与报警终端接收从电话线上传来的信息，并将此信息译码后，送给智能控制器，控制器以DTMF编码形式控制各种模块，实现对家用电器的操作。 当智能控制器检测到各功能模块传来的紧急情况时，将信息传给电话远程控制与报警终端，此装置自动拨号将报警信息传给用户的手机或固定电话，实现对住宅内危险情况进行报警。 增加了语音提示和操作密码设置。当电路被拨入振铃时，如检测到振铃达到一定次数后摘机，三次输入密码不正确系统自动挂机，操作超时15秒系统自动挂机。 该装置利用遍及千家万户的电话线，但并不影响用户话机的正常呼出或呼入。其功能是用户拨打家中的电话，几声铃响无人接通，该装置自动实现模拟摘机，语音处理电路提示用户输入密码，当确认密码正确后再提示用户对家电进行操作，并将控制家电的信息（双音频信号）译码，经并行通讯传给控制器，控制器再以DTMF编码的形式控制智能化功能模块，从而实现远程控制家用电器；或当控制器检测到用户家中的报警、求援等紧急情况，将信息传给本装置，可实现自动拨号，并将此信息传给用户的手机，实现远程报警。在硬件设计中，尽可能的采用已经成熟的经典电路，并进行了部分改进；在软件设计中，尽可能采用模块化编程，来实现系统功能。 3、提高学生专业素质 我校学生定位在培养应用型人才，所以锻炼、培养他们的实际动手能力是培养应用型人才不可缺少的一个环节。除了毕业设计之外，现有教学计划中学生能力和水平的评估主要根据某一门课程本身的要求、而不是对学生专业素质和综合运用专业知识能力的全面考察，虽然我们增加了综合性和设计性实践比例，但由于作为课程教学的一部分，现有的实践环节与实际往往脱离、即便是从实际项目中来，通常也是一个项目下的某一枝节。而且由于课时限制，学生的设计更多的是模仿型的设计过程。因此，我们项目以纯粹真实的设计性实验作为课题，使学生清楚了解项目制作的流程和特点。通过本项目的实施，可以做到以下几点： 让学生初步接触FM8880芯片，并会用AT89C51芯片做些简单的开发。如利用AT89C51芯片做一个完整的系统，消除对实际设计的畏惧感。 熟悉汇编语言编成软件，对课堂上的实验内容进行延伸，会用开发器进行开发和设计； 学会用PROTEL软件，能熟练绘制电路图、制作电路板，焊接引脚排列密集的元器件 4、与实际生活紧密结合 传统的实践课程大都基于课堂练习及实验室，忽略了社会实践的环节，实验课程短少，解决问题单一，很难把理论与实践有机地结合，与社会实际脱节，对大工业生产流程、工艺及材料分析、市场营销，售后服务等环节缺乏了解，难以适应社会发展要求。—11月，前期的准备工作，包括项目组成员的分工，资料的查阅、项目方案的设计、论证与确定 2004年12月熟悉PROTEL，熟悉汇编语言，分发寒假期间的阅读资料 2005年3月---4月硬件：绘制电路图，制作PCB板，购买元器件， 软件：熟悉汇编语言，试编写小程序； 2005年5月----6月焊接元器件，调试电路板。 忙音、回铃音 检测电路 红外传感器 电 89c52 自动拨号 话 门磁开关 单片机 电路 线 烟雾传感 警号报警 报警电话 号码输入 四路控制 220V IN 键盘电路 220Ｖ群体意识、团队合作精神，在过程中得到了充分培养 电子发烧友 电子技术论坛 6