中国现代新诗阅读与鉴赏.ppt

中国现代新诗的阅读与鉴赏 南阳师范学院 王治国 内容摘要 一、正确认识中国现代新诗 二、新诗鉴赏的基本原理 三、新诗鉴赏的基本方法 一、正确认识中国现代新诗 （一）接受现状：敬而远之 1.我的经历 2.小孩子启蒙？ 3.经典作家作品？ （二）四个原因 1.古典诗歌光芒四射，审美趣味固定化 2.现代新诗的好作品不如古典诗歌多 3.伪诗歌作品败坏我们的胃口 4. 山高景美路难寻，恼羞成怒成偏见 （三）中国现代新诗无可替代 不能用古典诗歌否定现代新诗 （四）三个原因 1.对现代社会现代人思想情感的诗性传达 2.时间毕竟短，情有可原 3.不能用伪现代诗否定整个现代诗 应修人《妹妹你是水》1923 妹妹你是水—— 你是清溪里的水。 无愁的镇日流， 率真地常是笑， 自然地引我忘了归路了。 妹妹你是水—— 你是温泉里的水。 我底心儿他尽是爱游泳， 我想捞回来， 烫得我手心痛。 妹妹你是水—— 你是荷塘里的水。 借荷叶做船儿， 借荷梗做篙儿， 妹妹我要到荷花深处来！ 曾卓：《有赠》1961 我是从感情的沙漠里来的旅客， 我饥渴、劳累、困顿。 我远远地就看到你窗前的光亮， 它在招引我——我的生命的灯。 我轻轻地叩门，如同心跳。 你为我开门。 你默默地凝望着我 （那闪耀着的是泪光么？） 你为我引路、掌着灯。 我怀着不安的心情走进你洁净的小屋， 我赤着脚走得很慢，很轻， 但每一步还是留下了灰土和血印。 你让我在舒适的靠椅上坐下。 你微现慌张地为我倒茶，送水。 我眯着眼，因为不能习惯光亮 也不能习惯你母亲般温存的眼睛。 我的行囊很小， 但我背负着的东西却很重，很重， 你看我头发斑白了，脊背佝偻了， 虽然我还年轻。 小船呀轻飘， 杨柳呀风里颠摇； 荷叶呀翠盖， 荷花呀人样娇娆。 日落， 微波， 金丝闪动过小河。 左行， 右撑， 莲舟上扬起歌声。 菡萏呀半开， 蜂蝶呀不许轻来， 绿水呀相伴， 清净呀不染尘埃。 溪间， 采莲， 水珠滑走过荷钱。 拍紧， 拍轻， 桨声应答着歌声。 （五）结论 1.中国现代新诗无可替代 2.可以批判缺陷，不要心存偏见 二、新诗鉴赏的基本原理 （一）明确两件事情 1.不要妄想能读懂所有的现代新诗 小众化诗歌 2.不要妄想用一种方法读懂所有现代新诗 诗歌认识千差万别：时代、国家、诗歌本质、创作手法和阅读效果 （二）“读懂了”的含义 1.原理 “两根火柴的燃烧” 2.内涵：从情感共鸣到思想交流 “情感共鸣”：因情感相同或相似而引起感动 “思想交流”：不止于感动，最终要实现人格与灵魂的互动、对话 凡人之心，无不有诗，如诗人作诗，诗不为诗人独有，凡一读其诗，心即会解者，即无不自有诗人之诗。无之何以能够？ 惟有而未能言，诗人为之语，则握拨一弹，心弦立应，其声激于灵府，令有情皆举其首，如睹晓日，益为之美伟强力高尚发扬，而污浊之平和，以之将破。平和之破，人道蒸也。 ——1907年《摩罗诗力说》 我不能够承认有所谓诗人的那种特殊的人。 当农夫抚摩赞叹那绿玉一样的自己辛勤种植出来的瓜果的时候，那个农夫就是诗人。 当工人铿锵锤击那赤屑飞迸的铸铁而情不自禁大发哼吼的时候，那个工人就是诗人。 当婴孩注视母亲满脸笑窝咿呀学语的时候，那个婴孩就是诗人。 ——1941年《阿垅诗文集》 诗有情而无理是允许的，有理而无情是不允许的。 ——2011年《新诗断想》 徐志摩：《雪花的快乐》1925 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞飏，飞飏，飞飏， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞飏，飞飏，飞飏， 你看！我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞飏，飞飏，飞飏， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ （三）结论 1.准确把握情感特质 2.思想、人格、灵魂上的交流 三、新诗鉴赏的基本方法 （一）意图 1.哪一种情感共鸣？何种思想交流？ 2.什么样的表现形式？ 3.是否恰到好处？ （二）主要内容： 1.情感特质与思想内涵 2.表现形式：意象、语言、排列方式等 3.评价：同类比较 （三）具体途径 1.对自身情感经历的体验 2.大量阅读、朗诵 3.知识积累：时代、诗人、诗歌、评论等 4.意象阐释法 曾卓：《悬崖边的树》1970 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近