中图版历史七下教学课件：第三单元第1课_明清专制统治加强(共33张PPT).ppt

同步练习 * 周六晚上，中学生李小亮与家人正在看电视剧《宰相刘罗锅》，该剧描写清朝大臣刘墉（石庵）与权臣和绅、乾隆皇帝之间斗智的故事。父子之间有一段对话。 韩小寒说：“这个电视剧的名称是错的。刘墉没有做过宰相。” 但当工人的爸爸说：“人家编剧导演都是有学问的人，不可能弄错。” 韩小寒说：“我们教科书上讲的，清朝根本就没有宰相。” 爸爸反问：“课本上就全是对的吗？当年我们上学时，还学了无产阶级文化大革命万岁万万岁呢！现在不是也被完全否定了吗？” 韩小寒无法说服爸爸，气极。 试问：谁的说法是对的？ 第三单元 统一多民族国家的巩固 和社会危机 学习目标 1、知道明朝兴亡、清朝建立的情况。 2、 重点：明清加强封建君主专制制度的措施；文化专制政策的危害. 难点：分析理解明清两朝强化专制统治的原因和影响。 假如你是一位历史学家，对明清的历史有着自己的独特的见解，七（10）班的同学对明清这一段历史非常的感兴趣，特邀你为他们讲解明清的建立，那你准备如何为同学们讲解明清建立的有关事件? 活动一： 一、明朝的兴亡与清朝的建立 历史学家的讲解 1、明朝的建立： 背景 时间 人物 都城 亡 元朝末期的腐败统治，农民大起义 1368年 明太祖朱元璋 南京后迁到北京 1644年，李自成农民大起义 名字： 籍贯： 出身： 职业： 朱元璋 安徽凤阳 贫苦农民 和尚--军人--皇帝 一、明朝的兴亡与清朝的建立 2、清朝的建立： 努尔哈赤的贡献 皇太极的贡献 都城 考古学家的讲解 1616年建立后金政权 迁都北京 1636，在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清，改族名为满洲（满族） 中国的封建制度发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾，反对封建制度的斗争日益发展，明清统治者仅靠原来的正常的统治措施已无法维持地主阶级对农民的剥削压迫，因此明清统治者采取一系列措施加强皇权，强化君主专制的中央集权，巩固封建统治。 明朝和清朝的统治者为加强皇权采取了哪些措施呢？ 活动二： 1、废除丞相制度 2、设立特务组织锦衣卫、东厂 3、施行廷杖制度 4、设立军机处 二、皇权强化的措施： 政治上 下一页 明 朝 清朝 二、皇权的强化 1、明朝加强皇权的措施 措施一： 废除丞相，撤销中书省 权分六部（吏、户、礼、兵、刑、工） 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 思考：宋濂为什么吓出一身冷汗？谁在监视、侦查？ 设立锦衣卫的目的是什么？ 特务机构锦衣卫是皇帝的侍卫亲军，由皇帝直接指挥，目的在于监视官吏镇压人民，加强君主专制。 锦衣卫 安然朝中坐， 却知天下事。 明朝类似的机构还有什么？ 明成祖设立东厂 明“锦衣卫”印 历史与现实: 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民哪些权利？ 侵犯了人民的人身自由权、隐私权等等 返回 怎样打大臣：校尉把应受杖的犯官拉过来，让他在指定的位置脸朝下趴在地上，掀起上衣，褪下裤子，露出屁股和大腿。太监命令：「搁棍！」两旁排列的校尉齐声大喝：「搁棍！」这时，有一人拿着一根大竹杖走出队列，把杖搁在将被打者的大腿上。校尉们又按照太监的命令齐声 大喝：「打！」于是，行刑者把杖高高举起，打犯官的屁股。打三下之后，校尉们又大喝：「着实打！」行刑者更加用力。打的中间，校尉们有时会按照太监的眼色， 大喝「用心打」，这是告诉行刑者往死处打，行刑者心领神会，打得更加凶狠。每打五下，行刑者要换一个人，校尉们照样用吆喝声传达太监的命令。每次喝令时，都是先由一人发令，然后百名校尉齐声附和，喊声震天动地，正在挨打和等待挨打的犯官们莫不心惊胆战，两腿发抖。 　 措施三：施行廷杖制度 廷杖制度使明朝君臣关系发生了怎样的变化？ 君臣关系变成了主仆关系 返回 军机处值班房 （军机大臣)只供传述 缮撰，而不能稍有赞画于 其间。 -----赵翼 措施四：设立军机处 军机处是哪个皇帝设立的？图片和赵翼的话 说明了什么？ 标志着皇帝集权发展到了顶峰——“一人治天下” 想一想 除了以上的措施，你身为最高统治者，你还会在哪些方面加强对百姓的控制？ 活动三： 举子看榜图 这是一张科