中学2015一2016学年度高中历史必三第二单元.doc

三中高二历史第二单元 一、单选题 1．古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是(　　) A．都促进了行政效率的提高????????????????????B．都以分权进而限权为目的 C．都体现了权力制约和平衡????????????????????D．都不同程度为后世所借鉴 2．亚里士多德说：“由于致富艺术表现在商业活动中，这种艺术永远不会有达到目的的极限，因为其目的是永无止境地攫取财富和占有货币。”按亚里士多德思想“合乎逻辑推向”，下述思想明显与其不同的是(　　) A．孔子提出，中国“乃士农工商四民之结合，而士农则总居工商之上” B．《史记·货殖列传》载：“用贫求富，农不如工，工不如商。” C．韩非子把从事“末业”的“工商之民”列为社会中的“五蠢”之一 D．《管子》强调要利用国家垄断等手段挤压民间商品经济的发展空间 3． “在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是(　　) A．都强调个人的自由与权利平等????????????B．都代表没落奴隶主阶级的利益 C．都重视道德和教育的重要作用????????????D．都是西方人文主义思想的发展 4．(2014·河北石家庄单科一模·16)理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”，仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是(　　) A．注重修养????????????B．强调等级?????????????C．主张民主????????????D．关注人伦 5．王夫之说，“无理则欲滥，无欲则理亦废”“倘以尽己之理压伏其欲，则于天下多有所不通；若只推其所欲，不尽乎理，则人己利害，势相扞格，而有不能推”。与这一观点的精神实质最为接近的是(　　) A．“圣人千言万语只是教人存天理，灭人欲” B．“穿衣吃饭，即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦物矣” C．“人是万物的尺度” D．“有思想力的人是万物的尺度” 6．从下列徐渭和郑板桥的绘画和诗句中可以发现，明清文人画与同时代西方文艺复兴时期的古典绘画的共同特点是(　　) A．线条流畅，构图丰满????????????????????????????B．富有生活气息 C．具有鲜明的人文内涵????????????????????????????D．宫廷画风浓厚 7．发过历史学家德尔玛指出：现代欧洲文明源于古希腊和罗马的文明，因为欧洲人从希腊那里“继承了关于任何社会的某种概念的动力线。而从罗马那里“继承了一种政治的和法律的思想，一种范畴”。”对“动力线”和“一种范畴”的概括最全面准确对应的是(　　) A．人文主义思想和民主政治形式，国家尊重个人权利 B．人民主权原则和轮番而治方式，个人尊重国家利益 C．公民大会机制和陪审法庭监督，个人和团体的权利 D．个人主义理想和民主社会观念，国家的权利和利益 8．公元前5世纪的雅典出现三个享有世界声誉的三大悲剧家，他们都善于从传统的神话中寻取戏剧的题材，从观众所熟悉的故事中，体现存在于现实生活里面的思想感情上的激烈矛盾，以及由于这些矛盾而导致的不幸的遭遇。根据材料可推测这三大悲剧家的作品成功之处在于(　　) A．顺应了民主政治的发展需要????????????????B．充分调动了人们的宗教情绪 C．反映了现实生活中人的情感????????????????D．故事情节跌宕起伏引人入胜 9．在古希腊世界城邦争霸一直是主旋律，但其中还蕴藏着某种走向更大规模的希腊国家的要求，如以提洛同盟为基础的“雅典帝国”的建立就可以看作是一次使希腊走向统一的尝试，但历史上却最终没有出现“希腊帝国”，造成这种结局的主要原因是(　　) A．海洋文明和商业的发展????????????????????????B．泛希腊主义思想的制约 C．社会和阶级矛盾的激化????????????????????????D．城邦本位主义观念的影响 10．黑格尔在比较普罗塔戈拉的“人是万物的尺度”和苏格拉底的“要认识你自己”时说：“智者们说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过这是作为思维的人”。这里，黑格尔强调了苏格拉底认识的进步意义，那就是苏格拉底认识到(　　) A．人成为了具有普遍性的理性思维的人B．人是个体的感性的人 C．人的感知成了一切真理的标准????????????D．人的地位与作