中学生对于动画看法(研究性学习).doc

中 学 生 对 动 画 片 的 看 法 ——研究小组成员： 一（10）张卓颖、马沭王莹、王心仪 研究日记 2011年3月12日 今天我们确定了我们所要研究的目标——中学生对于各国动画的看法。听到了我们同学在课间对于最近看的动画的讨论，突发奇想地跟朋友说了自己的构思，何不从现在最热门的动画入手？了解中学生对于各国动画的看法呢？ 2011年3月13日 在班级里进行了召集小组成员，最终确定了小组成员为：王心仪、张卓颖、马沭王莹。 2011年3月15日 对于小组成员进行了讨论，各抒己见，说了各自的看法。 2011年3月18日 根据个人喜好以及特长，对成员进行了大致的分工。 2011年3月20日 真正确定了我们研究的方向，开始了上网搜查资料 2011年3月25日 小组成员张卓颖搜集了中国动画大全以及中国动画与各国的差异。 2011年3月28日 小组成员马沭王莹收集了各国动画的特点与优势。 2011年3月31日 对于目前收集的资料进行了筛选与整理。 2011年4月2日 初步着手与研究与探讨我们的目标。 2011年4月4日 小组成员们各自询问了身边的同学及长辈对于各国动画的看法，交流讨论，最终达成一致反映：对于中国动画的期待值较高。 2011年4月8日 为了真正做到一个小小研究者，我们访问了曾经从事过研究的长辈。 2011年4月12日 上网观看了制作动画的过程，体会到了制作动画的不易。 2011年4月16日 上网观看了日本以及中国的部分动画，了解感悟其中的不同。 2011年4月20日 通过大部分的时间学习了解，初步制定好了我们的研究问卷以及报告。 2011年4月25日 通过下课对于同学的询问得知他们现在喜爱的动画大部分都是日本的动漫。如：《名侦探柯南》、《火影忍者》、《死神》等。 2011年5月1日 利用小长假时间，成员们去外面拍摄互动照片，找寻有关动漫周边的店。 2011年5月10日 经过成员们交流与思想的交换，最终确定了我们的研究问卷上的题目 2011年5月15日 由组长王心仪来编写研究报告的开头语以及最后的结束语。 2011年5月18日 由马沭王莹以及张卓颖对于研究报告的编排以及复印100份。 2011年5月22日 在学校和街上分发调查问卷，收集起来，进行分析与统计。 2011年5月28日 从中抽取50份调查问卷，统计结果见研究报告。 2011年6月1日 对于所有收集的资料进行严密的整理与排版，研究报告已初见雏形。 2011年6月3日 研究报告完成。由三位成员的家长进行点评。 2011年6月4日 对于完成的研究任务，进行了小结与思考。 中学生对于动画的看法 研究小组成员：张卓颖、马沭王莹、王心仪 小组分工： 组长：王心仪 有哪些信誉好的足球投注网站资料、整理资料：张卓颖、马沭王莹 书记员：王心仪、张卓颖 电脑操作员：张卓颖、马沭王莹 档案员：张卓颖、王心仪、马沭王莹 其实刚开始着手这个主题的时候，感觉很棘手也很不适应，因为动画的制作和完善对于我们来说或许太过遥远了，但那些制作精美不乏美感的动画却又与我们息息相关，一打开电视，或许就可以看到它们，就像最好的朋友般亲密、可爱。但因为我们对于动画还是不够了解的原因吧，刚开始的时候做的不是那么井然有序，只是像无头苍蝇般寻找着所谓的材料，但却没有真正的去体会理解这个主题的含义，似乎一点目标也没有。但慢慢地，我们接触了各式各样的人：初中生、老师、小学生、各种职业的成人，了解了各个方面的人士对于我们所研究的课题的看法，渐渐的，我们从刚开始只是想敷衍地完成任务区去寻找材料变成了真正喜爱上了这个课题，也深入地去理解了，探究了，开始慢慢体会到了我们国家与其他国家动画的差异，开始得心应手起来了。 想来，这便也是我们成长的地方了吧，从敷衍到喜爱，一下子感觉也是一个研究者了。 动画，这种古老又那个传统的绘画变成的模式，在我们的中国，早在1928年，如今脍炙人口的米老鼠在那时就与国人见面，那是世界上第一部有声动画，中国的第一部动画《大闹天宫》想必同学们也早有耳闻。中国动画那么久远的历史，但是，经过我们的调查问卷，在50份抽取的问卷中，喜欢中国动画的人却寥寥无几，有的人喜欢中国动画也仅仅只是因为自己是中国人，相对而言支持国产罢了。 那么，现在的中学生到底喜欢哪国的动画呢？ 我国的动画与其他国家的动画到底有什么差异呢？ 我们看着调查问卷，不禁发出了疑问。 以下来源于网络： 一、体裁 美国、日本等国家的动漫大体是很奇怪的。 以青少年动漫为例，美国的动漫大多是比较抽象，思维广阔，并且主题较为深奥。有的主人公干脆是怪物。 而中国则是以爱国、历史上著名人物为主题、拯救世界一类。思维太过拘束，不够广阔。 二、篇幅 美国、日本的动漫再就是篇幅，他们大多是以一部影片，最多1小时45分钟。要么来个一部两部的。如：怪物史莱克1、怪物史莱克