中班主题文案《好吃食物》.doc

 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。 网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动 ! 我喜欢吃的食物 !! 蔬菜展览会 !!! 蔬菜娃娃好朋友 ——好吃的芹菜 记录： 做好锻炼，喝了杯茶，大家惬意的坐在餐桌前，品尝着我为孩子们准备的小菜—— 炒芹菜。大家都有些等不及了，陈秉涵还没等其他小朋友动筷子，就立马夹起几根芹菜塞进了嘴里，其他小朋友按耐不住，就说到：“陈秉涵吃了。” ???? “那我们也来尝一口吧，尝一尝是什么味道，嚼在嘴里怎么样？” ????????????????? ?赵一磊：“苦苦的。” ???????????????? ?赵宇飞：“很水的…… ” ???????????????? ?周羿飞：“咸咸的，要嚼好几下。” ???????????????? 黄智泓：“我，觉得翠翠的。” “你吃到芹菜的什么地方，为什么是翠翠的呢？” ??????????????? 陈国强：“芹菜里面有水的。” ?“那就再尝一口，嚼一嚼~~”（孩子们吃了第二口） ????????????? ?叶志煌：“我在嚼的时候好像还听到声音了。” ?????????????? 杨霄宇：“我们可以再尝一尝，听一听吗？”（再尝一尝） ????????????????????????????? “真的有声音。” ?????????????? 隋佰宸：“是嚓嚓嚓……” “为什么会有这样的声音呢？我们一起看看芹菜原来的样子吧！” ??? 试着摘下一根茎让孩子们动手撕一撕，会有什么呢？带着这样的疑问，孩子们发现了一根根细细的东西——纤维。 最后，孩子们和老师一同把芹菜的样本放到了展示台上，并让孩子找找西芹和芹菜的相似处、不同之处，从而引起幼儿认识另一种蔬菜的兴趣。 —— 蔬菜一家子 社会实践活动：一元钱买菜 参加对象：中三班全体幼儿和教师 活动时间：2009年10月16日 活动地点：真华菜场 活动目标：1、尝试用一元钱到菜场买多种菜； 2、体验自己亲身经历买菜的快乐心情。 活动准备：1、幼儿自带一元钱和环保袋； 2、外出前的安全教育，提出买菜的要求； 3、对买菜过程已有所了解 活动过程：1、参观了菜场的各个角落 2、分成了几个“采购小组”：摸、闻、思、问等步骤进行买菜。 活动反馈： 阳光暖暖的天气，正如孩子欢呼雀跃的心情一般明朗。我们中三班的小朋友手拉着手，排着整齐的队伍、唱着欢乐的歌曲走进了真华菜市场。“我们来买菜啦！！！”骄傲自豪的语气，充满好奇的眼睛，迎接着每个菜场里人们注视的目光。像这样一群小朋友上街买菜的情景，很多人都觉得这是家里没有过的，幼儿园才有的一次实践活动。　　为了这次的“买菜”活动，孩子们在幼儿园里学习认识了许多的蔬菜。老师提前教会了孩子们钱币的概念，并要求每个孩子只带一元钱。在活动中，孩子们首先跟随老师的脚步，参观了菜场的各个角落：卖蔬菜的地方、卖肉类的地方、卖水产的地方、卖豆制品的地方……了解了菜场的概貌以后，孩子们就分成了几个“采购小组”进行了各自的买菜活动。看他们摸一摸、闻一闻，不时好奇的问问摊主“这个是什么菜啊？”。有的还有模有样的问起了价格，一副细心挑选的样子。看到我们孩子买菜的认真劲，谁还能说我们的小鬼不会当家呢？　　这次的“买菜”实践活动，让课本上的图片变成了实体，不仅巩固了所学知识，还增长了孩子的眼界和见闻。通过自己的观察、感知、对话使孩子们了解了真正意义上的买菜过程。对孩子的交往能力、语言表达能力也是一次很好的培养和锻炼。 活动后老师的感言： 昨天我们带着孩子去买菜，活动给我留下了深刻的印象，也带个我深深的思考，我们的教育到底要给孩子什么？ ???? 在活动前我们已经让孩子认识了不少的蔬菜，然后提出这次活动的要求：1、用元钱买菜。2、比比谁卖得品种多？3、最有礼貌！在教室里，我先让孩子来模拟买菜的情景，要求孩子们事先想好要的菜；还告诉孩子要怎样才能用1元钱买到最多的品种，当然不忘提醒孩子，对人要有礼貌。 ???? ?出发前孩子们充满了期待，个个跃跃欲试，我想这次经历是他们所用来没有经历过的。 ???? ?活动的过程是顺利的，孩子们从自己的实践中得到了锻炼，包括：对钱币的使用；对蔬