中考作文指导一怎样把文章写具体.ppt

怎样把文章写具体 把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 抓住特征举些例子 分解动作。 * * 把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 1、我惭愧。 2、天气真热。 3、雪大极了。 4、风真大。 把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 （1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。 （2）天气真热。三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……大黄狗躺在树荫底下直喘粗气。 （3）雪大极了。雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出是哪一层了。房屋、楼顶、公路……到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成雪人了，艰难地向学校走去。 （4）风真大。突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊 “我尴尬”：我站在她的面前，脸红彤彤的，直发热，我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女娲造人时，干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生命的木桩杵在那里，真想找块豆腐撞死。实在不行，找跟面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？ 再如“我伤心”：我拿着满是红叉的卷子，楞住了。这居然是属于我的？我使劲挤眼睛，怕是看花了眼吧？在无数次徒劳后，我使劲抬头，不让眼泪流出来，我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆大口向我扑来。这是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗而换来的果实吗？我的眼泪还是不争气的流下来，心像千万只蚂蚁在同时啃着，我彻底被击败了，我不会再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。 再如“我紧张”：过一会儿就要上台表演了，我紧张极了。我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起来又把我按下，我左手背打着右手心，边嘟囔着：哎呀，怎么办；边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我的眼挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一会上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们一个个都精神饱满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，可总也抹不完。我用手使劲按住心口，让它不再跳动，可它仍然像迷失了方向的小鹿，左蹿右跳，我把心都提到嗓子眼来，害怕、紧张占据了我的思想。 还有“我恐惧”：天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。 四周黑洞洞的，安静得几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢慢地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅向前摸索。孤零零的几根电杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗，吓人得很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗，白天觉得很近的路，如今看起来漫无边际，我受不了了，再这样下去我就快被吓死了，我睁大眼努力看了一眼前面的路，闭上眼，大叫一声“我回来了”向家的方向飞奔而去。 二、抓住特征举出例子。 “我的妹妹是个很顽皮的孩子”，小作者就举出了这样一个例子： “我的橡皮泥用完了，叫妹妹帮我拿一下。小妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来。却传来妹妹的回答：‘啊，什么呀？’‘帮我把楼下的橡皮泥拿来？’‘啊，你说什么呀？我还没听清楚。’‘帮我——把橡皮泥——拿来——’‘啊。什么呀？你再说一遍——’我知道妹妹不给我拿了，只好自己去拿了”。 你看这调皮的妹妹多么形象逼真。 像我们要写一把刀锋利，有的同学就写“他的刀很锋利”，这样写，就不具体，锋利到什么程度呢？在这种情况下，就可以举些例子来说明了：只见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝，顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完好无损。这当中没有写出“锋利”这个词，但是谁看了这些话，谁就知道这刀锋利，文章也就显得具体了。 一位小作者表现自己的调皮和淘气就举了如下的例子：“牛禹丹，看你干的好事！我