中考历史专题复习对策浅议{修改}.ppt

多关注历史知识的现实意义和社会价值，相信无论是教师还是学生都能从历史的教与学中获得趣味。让历史告诉现在，让历史启迪未来！ 比如：1.2014年18 (5)根据材料五，请你谈谈在生活中应该如何向焦裕禄学习? 2.林则徐虎门销烟有什么现实意义？——为当今的禁毒斗争和打击毒品犯罪树立了榜样。 3.今天中国重提丝绸之路、共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?——有利于加强中国和其他国家的合作，促进共同发展繁荣 （三）综合题几乎以材料类题为主 ——对策：重视史料教学，提升学科能力 “论从史出，史论结合”是历史学习和研究的重要方法。 七年级开始就应培养学生阅读史料，从史料中提取关键信息的能力。 八年级要引导学生对史料进行分析比较，得出历史结论的能力。 九年级要培养学生运用史实对历史观点进行论述的能力。 1.2011年14(3)回顾历史，我们深深感受到中国共产党“所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”试结合建国以来的具体史实，对这一观点加以论述说明。 2.2012年14(3)试结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。 3.2013年18(4)“持久和平”是“世界梦”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。 4. 2014年17(3)结合以上材料，请你预测表格A处最有可能的国家，并说明理由。 5.2015年18（4）在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上，习近平说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒头剂”。今年是抗战胜利70周年，我们再次反思这场战争，它给你怎样的警示和启迪？（1分）试结合史实简要说明。（2分） 历史专题复习的基本方法 1.纵向延伸：整理有关历史现象发生、发展、变化和消亡的发展过程，突出其阶段性历史特征。要注意前伸后移，时间上贯通古代、近代和现代的内容。 2.横向拓宽：从分析各专题的阶段特征入手，理解形成有关特征的背景和影响，重点说明各阶段内政治、经济、思想文化三者之间的内在联系。 3.中外史比较：将有关专题的历史现象与同时代其他地区的同类现象进行比较，从比较中进一步认识有关现象的性质、特点和作用。 专制主义中央集权制度的演变 朝代 措　施 秦朝 中央设丞相、太尉、御史大夫；地方实行郡县制 西汉 颁布“推恩令”；“罢黜百家，独尊儒术”。 隋唐 三省六部制、科举制 元朝 创立行省制度。中央设“中书省”；地方设“行中书省” 明朝 废除丞相制度，权分六部；实行厂卫制度；设立内阁；八股取士。 清朝 设立军机处；大兴文字狱。 【拓展归纳】（1）封建专制主义中央集权制度创立于秦朝，以后的历代王朝不断地完善和强化这一制度。 （2）封建专制主义中央集权制度发展变化的总趋势：加强皇权，削弱相权；加强中央的权力，削弱地方的权力。这也说明封建制度日趋衰落。 从上述表格中，你能说出演变的规律吗？ 在专题复习时要注意利用闲暇时间，一方面对复习过的内容，要做到“时习之”，通过“长相思”，做到“勿相忘”。一方面可以根据人物、地点、国家等来确定一些小的专题， 把相关的内容进行梳理，变换一下方式，使基础知识巩固的更牢。所谓“基础不牢，地动山摇”。 2016年周年大事（逢10、5周年） 中国史： 1.唐太宗继位1390周年。 2.蒙古国建立810周年。 3.第二次鸦片战争160周年（06年选） 4.左宗棠收复新疆140周年。 5.《辛丑条约》签订115周年。（06年选） 6.辛亥革命爆发105周年（06年选） 7.中国共产党成立95周年。 8.北伐战争爆发90周年。（06年选） 9.红军长征胜利80周年。（06年综17题） 10西安事变80周年 11全面内战70周年 12.三大改选完成60周年。 13.文化大革命结束40周年 14.加入世界贸易组织15周年。 世界史： 15.日本大化改新开始1370周年。 16.《独立宣言》发表240周年。 17.美国南北战争155周年。（06年选） 18.俄国农奴制改革155周年（06年综19） 19.凡尔登战争爆发100周年。 17.新经济政策开始实施95周年。 18.华盛顿会议召开95周年。 19.德国进攻苏联75周年。 20.太平洋战争爆发75周年。 21.苏联解体25周年。（06年选） 中考历史专题复习浅议 于都实验二中：袁建平 一、对2005——2015年的中考历史试卷的综合题所涉及的专题（或主题）进行简单统计分析： 2005年的中考试卷： 17题：江西乡土史（南昌、安源、井冈山、瑞金）——新民主主义革命的兴起——中国革命历程。 18题：美国南北战争——美国专题 19题：第一、第二次工业革命与资本主义经济发展的关系（以考查“英国”为切入点）