中考复习：标点符号使用.doc

标点符号的正确使用方法 一、句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。意思相对完整，相对独立的要用句号。 例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句） ②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气） 二、问号（？） 1、一般疑问句，问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ 2、反问句和设问句，都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。 ①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？ ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 3、选择问，实际上只是一个问句。如果中间用问号，就变成了两个问句，而不是一个问句了。※★ ①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②只有一张票，你去呢，还是他去？ ③你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 4、主谓倒置的问句，应注意把问号放在句末。疑问句的主谓倒置，只是外在形式的变化，是一个句子，并不是两个句子。※★ ①怎么啦，你？ ②课听懂了吗，小明？ 5、含疑问词的问句，如“谁，什么，怎么样等”，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气。只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。※★ ①我不知道他去车站接谁。 ②我没什么，可不知道人家怎么想。 ③她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 ④他问我为什么不去。 ⑤谁也说不清他到底是什么人。 6、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 三、感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 1、表示感叹句末尾的停顿。 歌唱吧，为迎接澳门回归！ 2、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。 祥林嫂，你放着吧！ 3、语气强烈的反问句也用感叹号。 世界上哪有不包含矛盾的事物！ 4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。 ①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。 5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。 6、主谓倒置的感叹句，感叹号用在句尾。※★ 例：飘扬吧，红旗！ 感叹句的主谓倒置，只是外在形式的变化，是一个句子，并不是两个句子。 四、逗号（，） 表示一句话中间的停顿。 1、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 2、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 ②他，就是我们的班主任刘老师。 ③你啊，真不争气。 3、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 这洋八股，鲁迅早就反对过的。 4、句子宾语较长时，前面用逗号。※★ 我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 5、状语在句首，状语之后用逗号。 眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ 6、用在倒装句成分之间。例如： ①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） ③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） 7、用着并列词组之间。 ①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。 ②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列） 8、用在关联词之后。 他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。 9、句子中某些特殊的成分，一般用逗号把他们和别的成分隔开。 老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语） 什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） 10、不要在不该停顿时用逗号。※★ 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。（使句子支离破碎，应删掉俗话说后面的逗号） 五、顿号（、） 1、顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间（分句之间不能用顿号）。 ①中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 ②周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿