中考语文作文立意训练课件{正稿}.ppt

　　“千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。 　　 案例1： 11年昆明市中考题： 《_________,我开心地笑了》 有钱了，我开心的笑了 成绩提高了，我开心地笑了 放假了，我开心地笑了 大气作文 品味叶之韵，我开心地笑了 与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了 爷爷续娶了老伴，我开心地笑了 你的作文是“小气”还是“大气”？ “小气”作文：跳不出“自我”，表现的多是自我之小苦闷小开心，同学之情，父母之爱，老师之教诲；写同学之间的矛盾，父母照顾生病的自己，教师的语重心长…… “大气”作文：大见识、大气概、大文采。有独立的思想 ，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度的，有独特的感受，独特的见解，让人掩卷沉思的，。 立意不远的主要原因 一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。（“校园情结” ） 案例2：《圆梦之时》10年南宁中考作文题 小气：个人之“梦”: 苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。 中气：班级或家庭之“梦”: 如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件渴望已久的事情等等。 大气：国家和民族之“梦”： 如举办奥运、世博会成功等等。 怎样让自己的作文大气起来 选好题材后，不要急匆匆下笔，而先要花点心思确立一个“大气”一点的主题，即先要注意作文的“立意”。 案例：李升阳的作文“请让我发一下牢骚》，写他本打算用奖金买游戏卡，没想到奖金丢了的事，表现了他因丢钱而无比郁闷的心情。（这个主题就是典型“小气”的主题） 小组讨论他的作文，不变题材变主题，让作文大气起来。 修改后的立意 开始时为丢钱而伤心，闷闷不乐并深深自责，一天里都没有心情学习。自修后同桌硬是把“我”拉出来看星空，看着美丽的星空，想起曾读过的一句话：“如果为错过了太阳而一味地消沉，你也将错过月亮”，心中豁然开朗，如醍醐灌顶，明白了“不要活在过去的痛苦里，要珍惜现在”的道理，心中的愁闷一扫而空。 新确定的立意让人深受启发，颇有深意，是“大气”之作。 正确 所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须有积极的意义，让人读后能受到教益。这是写文章的最基本的要求。 案例《请让我自由》，文章把学校描绘成一座牢笼，“讨厌学习”“讨厌学校”“讨厌考试”之类的句子充斥其中，文章充斥着消极的情绪，其对“学习”与“自由”不正确的看法是错误的。这样的作文很难及格。 深刻（同学们做得尤其不够） 所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度的。 案例1《野菊花》，通过描绘野菊花盛开的态势（事物的表面现象），赞颂了野菊花不任人摆布、不禁锢自己、不固守现状的野性美（事物表面现象下的本质）。 “立意深刻”案例2：《野炊》 作文一：描写了野炊中看到的美丽景色，尝到的美味可口的食物，同学们的嬉戏开心，抒发了走进大自然的快乐心情。 作文二：重点描写了野炊中沉默寡言的班主任默默而又麻利地切菜、包饺子、煮饺子、分饺子的动作与神情，描写了活跃开朗的英语老师兴奋地团团转、一会儿给同学们照相、一会儿去指导同学垒灶的情形；描写了同学甲因烧烤熏得满头白灰汗流浃背但总是大声叫喊着把烤好的东西递给别人吃的情形，描写了同学乙一直默默地挑水、拾柴、挖灶的情形，作者感悟并赞美了“不同的爱”：不管是默默的还是张扬的付出，都包含深情，让人感动。 鲜明 好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。 记叙文怎样做到主题“鲜明”： 1、通过具体的事和生动的细节来表现 2、适当地插入一些抒情和议论以深化主题，起到“画龙点睛”的作用。但要少而精，不能喧宾夺主。 3、不能有两个主题。 新颖（同学们做得尤其不够） 应该发人之所未发，言人之所不能言，写出人人心中皆有，而又人人笔下皆无的情理。简单说就是不要一写母爱，就都是深夜煮牛奶、医院陪通宵；不要一写起同学便总是闹矛盾后然后拜拜然后后悔…… 梁洁的《请让我长大》，通过写妈妈不让我做我能做的事，呼吁母亲们应该放手让孩子们“长大”。描写细致，主题深刻，但就是不够新颖，太多文章是这样的立意了。 比一比，哪个立意新？中考作文《我要说声谢谢你》 写了妈妈在自己准备中考阶段对自己的照顾，表现了母亲对自己的爱。 写同学对自己的帮助，表现同学情。 感谢你，书本 辨析： 题解：“考试”可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生活中遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。 立意： （１）某学科